金課的建設標準是什么呢？第一：與教學目標吻合；第二：學生能夠領會；第三：師生配合輕松第四：有一定的價值目標。下面讓我?guī)阋黄饋砜纯唇鹫n的建設標準介紹這篇文章吧。一起閱讀吧。金課的建設標準介紹1金課，又稱...
我們要大力推廣這種線上線下混合式的“金課”，每個學校都可以建、可以用、可以學，充分應用線上“金課”進行本地化改造，探索線上“金課”的多種應用模式，打造適合本校學生特點和培養(yǎng)需要的“金課”。我們注意到很多民辦...
打造金課，要充分重視課堂教學這一主陣地，努力營造課堂教學熱烈氛圍。要合理運用現(xiàn)代信息技術手段，要抓好虛擬仿真實驗實訓項目建設，開辟“智能教育”新途徑。課堂上合理利用信息化教學工具，不僅可以節(jié)省老師備課、教學時間，也...
加強教師隊伍建設，促進學校和諧發(fā)展，是學校規(guī)范管理中的重要內(nèi)容。和諧的教師隊伍指的是教師們?yōu)榱藢W校這個團隊的利益與目標，相互協(xié)作，盡心盡力的作風。它主要表現(xiàn)為對單位的忠誠，對領導的服從，對同事的欣賞，對學生的熱愛...
一流課程建設要注重的方面如下：1、堅持分類建設。依據(jù)高校辦學定位和人才培養(yǎng)目標定位，建設適應創(chuàng)新型、復合型、應用型人才培養(yǎng)需要的一流本科課程，實現(xiàn)不同類型高校一流本科課程建設全覆蓋。2、堅持扶強扶特。著力引導“雙...
一流課程建設要注意方面如下：1.教學團隊：完善課程教學規(guī)章制度，明確備課要求，強化教學研究，定期集體備課、研討課程設計，增強教改意識，更新教學理念，提高主講教師教學能力，全面提升團隊教學實力。2.教學理念：堅持立德樹人，...
教育司吳巖提出建設五大“金課”的目標，這五大目標是：針對這五大目標，王教授提出信息時代“金課”設計三原則：建構主義學習理論針對信息化時代學習面臨的兩大挑戰(zhàn)“信息超載”和“知識碎片化”，王教授建議我們要“學會...
一：從教學設計看“金課”的教學設計在課程設計中，我們首先要確定教學目標，然后確定教學內(nèi)容和教學活動。高階性的教學目標才能讓課程達到“金課”的要求。按照布魯姆的教學目標分類法，我們在設計金課的時候更注重學生的“...
1、北京為推進學校一流專業(yè)和一流課程建設質(zhì)量、進一步提升卓越拔尖人才培養(yǎng)能力，民族大學制定實施《一流專業(yè)與一流課程建設方案》指出，經(jīng)過3至5年的專業(yè)建設、課程建設和人才培養(yǎng)模式改革，全面推進學校一流專業(yè)、一流...
二、教材改革1、制定高職教育教材標準。2、開發(fā)教材信息化資源。3、及時動態(tài)更新教材內(nèi)容。三、教法改革1、以校企合作、育訓結合為教法改革切入點。2、運用現(xiàn)代信息技術推動教法改革?！叭獭备母锖魡敬蛟齑笈敖鹫n”教師...
2024/5/14