談讀書(shū)提綱

你如果請(qǐng)一個(gè)人替你面面俱到的設(shè)想，比方他是學(xué)文學(xué)的人，他也許明知青年必讀書(shū)應(yīng)含有社會(huì)問(wèn)題科學(xué)常識(shí)等等，而自己又沒(méi)甚把握，姑且就他所知的一兩種拉來(lái)湊數(shù)，你就像問(wèn)道于盲了。同時(shí)，你要知道讀書(shū)好比探檢，也不能...

有書(shū)相伴，整個(gè)暑假的閑暇變得格外地充實(shí)、富有情趣。夜深了，我獨(dú)坐窗前，一縷清淡的月光瀉在我的床前；半躺在床頭，手捧培根的《談讀書(shū)》，讀著他那略微拗口的“古文”，“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才……”我一邊...

內(nèi)容主要是一些議論性質(zhì)的短文，主要講敘培根在不同的角度看待事物的態(tài)度和想法。內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、愛(ài)情、婚姻，友誼，藝術(shù)，教育，倫理等許多方面，其中有《談讀書(shū)》《論真理》《論嫉妒》《論死亡》《論美》等著...

課題《中國(guó)人失掉自信力了嗎》聚焦當(dāng)時(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,把要談的對(duì)象——“中國(guó)人”和事件——“失掉自信力了嗎”直接放在標(biāo)題上,能引起讀者的思考和閱讀欲望。再則,它以這種問(wèn)句的形式出現(xiàn),懸而不論,這是很巧妙的。若用陳述句或反問(wèn)...

我是頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂

《談讀書(shū)》作者是英國(guó)哲學(xué)家、作家培根。他的重要作品有《隨筆》《新工具》等。這篇隨筆的寫(xiě)法不同一般,論述的范圍相當(dāng)廣泛,但大體上可以歸納為三個(gè)方面,一是闡述了讀書(shū)的正確目的;二是闡述讀書(shū)的方法;三是闡述讀書(shū)能塑造人的性格...

1、能理解和背誦培根關(guān)于讀書(shū)的一些格言和警句,從中反思自己對(duì)讀書(shū)的目的、態(tài)度、方法和作用的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)會(huì)做讀書(shū)卡片和讀書(shū)提綱,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和質(zhì)疑問(wèn)難的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生了解培根的生平和其...

至少也要把其他問(wèn)題的連接貼出來(lái)啊沒(méi)有文章~沒(méi)辦法

我翻譯好了

《談讀書(shū)》一文是英國(guó)作家培根的著名隨筆,本文短小精悍,但論述范圍十分廣,語(yǔ)言極其簡(jiǎn)練,幾乎每一句都是名言警句,而且文章運(yùn)用了多種論證方法來(lái)增強(qiáng)文章感染力和說(shuō)服力。因此在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)把指導(dǎo)學(xué)生品析文章語(yǔ)言以及學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對(duì)比論證...