2.沒有回應(yīng)時(shí)不要強(qiáng)迫，恰當(dāng)引導(dǎo)。 孩子在練習(xí)初期可能很難有回應(yīng)，這時(shí)就需要家長恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，比如：叫名字的同時(shí)晃動(dòng)薯片盒子發(fā)出聲音，或者拿小汽車從孩子眼前開過又立馬回到自己的眼睛旁邊。3.設(shè)置不同的反應(yīng)目標(biāo)。
1、在孩子不注意的情況下進(jìn)行呼叫名字2、示范孩子回答“哎3、孩子回答“哎4、強(qiáng)化5、重復(fù)上述步驟””6、如孩子沒有應(yīng)答哎，就要提示孩子7、孩子能答應(yīng)“哎”之后，加入一個(gè)指令，進(jìn)行強(qiáng)化8、玩玩具...
1、在孩子不注意的情況下進(jìn)行呼叫名字2、示范孩子回答“哎3、孩子回答“哎4、強(qiáng)化5、重復(fù)上述步驟””6、如孩子沒有應(yīng)答哎，就要提示孩子7、孩子能答應(yīng)“哎”之后，加入一個(gè)指令，進(jìn)行強(qiáng)化8、玩玩具...
如果你發(fā)現(xiàn)你叫孩子，孩子根本就不答應(yīng)你的話，一定要做出調(diào)整，看一看孩子是怎么了。家長不要把自己的負(fù)面情緒傳遞給孩子，如果你發(fā)現(xiàn)孩子根本就不想理你，這個(gè)時(shí)候你一定要知道一些事情，一定要對孩子做好改變。孩子不想理...
平時(shí)在家家長可以適當(dāng)休息一下，多加引導(dǎo)孩子讓孩子主動(dòng)對你說出自己的想法。父母們多在孩子面前說話聊天，自然而然孩子就能在這一過程環(huán)境中受到感染，激發(fā)自己的說話欲望。另外就是家長不要管得太多，免得硬生生地拖慢了孩子...
訓(xùn)練方法不對。在叫他的時(shí)候有意識的給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。以資鼓勵(lì)。他很快就會(huì)記住的。這么聰明的小孩兒一學(xué)就會(huì)。關(guān)鍵是他不介意家長的囑咐。
讓孩子認(rèn)為可以不用回應(yīng)別人的呼叫，讓孩子認(rèn)為這是正確的。后來我也從自身做出了改變，每次有人叫我時(shí)我就故意很大聲的回應(yīng)，不管我?guī)Ыo孩子的影響是不是主要因素我都會(huì)去試著改變。二、相應(yīng)懲戒起初面對這種問題我都是...
如果自己的孩子有這種情況，家長就要反思自己了，因?yàn)檫@說明孩子不想和家長溝通。每個(gè)人都要從自己身上找原因，不要只覺得原因都在孩子身上。孩子不想回應(yīng)的原因可能是父母一直支持孩子。不管發(fā)生什么事，父母都喜歡叫孩子為自己...
循序漸進(jìn)的去引導(dǎo)家長這方面也不用過分的著急只需要多多的陪伴多多的引導(dǎo)如果還是不放心的話建議去省醫(yī)院進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的篩查這樣家長就可以完全的放下心來每個(gè)孩子的階段和過程都不一樣還是要多多觀察孩子的日常...
我覺得可能不太正常，一般情況下6個(gè)月的孩子對別人叫自己的名字就已經(jīng)會(huì)有初步的意識了的，1歲的孩子已經(jīng)能很清楚地意識到別人對自己的稱呼了，建議你孩子帶孩子去看看耳朵，檢查一下是不是聽力上的問題。
2024/7/20
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