📝輔差措施1、對書本基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)。2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。3．抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。4．努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。5．多溝通、多...
（2）、備學(xué)生。分析孩子目前的接受能力，與孩子共同找出適合他們的好的方法和方式。特別是學(xué)困生，分析他們的長處和不足，為他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)到學(xué)會的幸福。2、認(rèn)真編寫好每一份導(dǎo)...
1、面向全體學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)在上課特別是上新授課之前要精心準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì).好的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅僅是針對大部分的中等生,特別要為學(xué)困生考慮.在知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)的方法、策略上,確保每位學(xué)生都能掌握基本的最低限度的知識,并使他們...
我長期做到利用輔導(dǎo)課來幫助學(xué)困生預(yù)習(xí)新課，幫助學(xué)困生溫習(xí)音標(biāo)，掌握單詞的拼讀規(guī)律，學(xué)會正確發(fā)音，熟悉詞性及詞義，試讀課文，翻譯等。幫助學(xué)困生預(yù)習(xí)，實(shí)際上是教給他們學(xué)習(xí)英語的正確方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，達(dá)到“教...
六、給中下生特別幫助1、一幫一2、擔(dān)任小老師3、課后輔導(dǎo)小學(xué)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃【2】后進(jìn)生是每一位英語教師最頭疼的問題。根據(jù)我所教的三個班的實(shí)際情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的50%，其中基礎(chǔ)...
篇1:英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃一、輔導(dǎo)思想為了落實(shí)好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,科任教師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對學(xué)困生要因材施教,抓好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),運(yùn)用恰當(dāng)...
小學(xué)英語教學(xué)工作,學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上,學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異,學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重為了盡可能提高學(xué)生的英語成績,我校展開對培養(yǎng)尖子生指導(dǎo),學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),為了全面提高年級的英語成績,體現(xiàn)出“尖子生吃好,中等生吃飽,學(xué)困生吃...
1、面向全體學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)在上課特別是上新授課之前要精心準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)。好的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅僅是針對大部分的中等生，特別要為學(xué)困生考慮。在知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)的方法、策略上，確保每位學(xué)生都能掌握基本的最低限度的知識，并使...
學(xué)困生輔導(dǎo)過程記錄工作之一是學(xué)困生原因分析：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)有較大困難。2、學(xué)習(xí)不夠主動、自覺，需要人監(jiān)督和督促，需加點(diǎn)壓力再稍加以輔導(dǎo)能夠完成。以上是學(xué)習(xí)上有困難的，還有個別幾位在行為習(xí)慣的養(yǎng)成...
2.尊重差異，因材施教。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，所準(zhǔn)備知識不足，因此學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難也比較多，這在客觀上影響了他們學(xué)習(xí)的主動性。但心理學(xué)研究表明，成就需要是人的一種基本需要，學(xué)困生因成績而使其成就需要...
2024/7/23
2024/7/23