指導(dǎo)思想與理論依據(jù)怎么寫

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn):——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);——人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);本節(jié)課授課班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)獲得的函數(shù)解...

問題一:論文中的系統(tǒng)指導(dǎo)思想怎么寫以***理論和“***”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的***和十七屆四中全會(huì)精神,緊密圍繞國家文化建設(shè)的目標(biāo),重點(diǎn)加強(qiáng)全體公民的文化與道德建設(shè),與國家的調(diào)定改革舉...

中國黨章總綱規(guī)定：“中國黨以馬克思列寧主義、思想、理論、‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南?！敝袊h的指導(dǎo)思想，是指導(dǎo)中國黨全部活動(dòng)的理論體系，是中國黨的思想建設(shè)、組...

明確指導(dǎo)思想利于具體實(shí)施部門據(jù)此靈活掌握，并做進(jìn)一步的細(xì)化和完善。如果是小型的計(jì)劃方案，內(nèi)容已經(jīng)很具體了，依據(jù)也十分簡單明了，不需專門提出指導(dǎo)思想。第二，指導(dǎo)思想沒有固定模式，主要是為統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)而提出理論依據(jù)。...

理論的指導(dǎo)是教學(xué)設(shè)計(jì)由經(jīng)驗(yàn)層次上升到理性、科學(xué)層次的基本前提?？茖W(xué)的教學(xué)理論是對(duì)教學(xué)規(guī)律的客觀總結(jié)和表現(xiàn)。依據(jù)科學(xué)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)原理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)際上就是要求教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)方案和措施符合教學(xué)規(guī)律。教育工作者只有...

兼顧歷史發(fā)展的時(shí)序性與學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,力求改變“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象.歸結(jié)到每節(jié)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)的問題上,要求教師并不是像以前那樣僅僅是學(xué)生應(yīng)接受那些重、難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),而是首先要明確學(xué)習(xí)主題,學(xué)生不僅明白要...

當(dāng)然是要求思想進(jìn)步。無論什么時(shí)候都應(yīng)該把自己的思想意識(shí)放到第一位。要有一個(gè)積極的態(tài)度。

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課堅(jiān)持“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想。從教育學(xué)基礎(chǔ)的角度出發(fā),學(xué)生的生長發(fā)育與體育鍛煉密切聯(lián)系,本課力求把兩者有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生身體的良好發(fā)育。體育活動(dòng)能使人產(chǎn)生成功感和愉快的體驗(yàn),對(duì)于個(gè)人...

教學(xué)理論,學(xué)習(xí)理論,傳播理論,系統(tǒng)科學(xué)理論是教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)其基礎(chǔ)理論很多：包括目標(biāo),內(nèi)容分析,方法,模式,學(xué)生,媒體等基本理論理論基礎(chǔ)和基礎(chǔ)理論都是依據(jù)

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》審議稿明確指出：完整而充分的聆聽作品，在音樂整體體驗(yàn)和感受中，享受審美過程的愉悅；恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用觀察、比較和練習(xí)等方法，進(jìn)行藝術(shù)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)引導(dǎo)...