雷雨評課及建議：擁有“對學(xué)生存在的認(rèn)知障礙和學(xué)生的差異”兩方面的分析與預(yù)設(shè)。學(xué)生差異的介紹如：閱生，在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時，可能接受比較快，對于課堂上的問題或是練習(xí)，經(jīng)點(diǎn)撥完成較好；而接受需要較多關(guān)注、提示、引導(dǎo)。但...
為了使學(xué)生更真切地感知雷雨的景象，我設(shè)計(jì)如下的情境教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)生讀課文前，欣賞多媒體課件，顯現(xiàn)課文情境的一幅幅生動逼真的畫面，雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的變化。轟隆隆的雷聲和嘩啦啦的下雨聲，使學(xué)生產(chǎn)生身臨...
要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的薰陶。在《雷雨》一課的教學(xué)中體現(xiàn)了:(1)自讀感知內(nèi)容。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,在頭腦中初步勾畫出雷雨的情景...
七、教學(xué)反思通過本次試講,我覺得本堂課的成功之處在于:課堂環(huán)節(jié)比較緊湊,有效地抓住了教學(xué)目標(biāo),通過動作與朗讀、表演、想象相結(jié)合的方式讓學(xué)生感受《雷雨》中矛盾沖突。本堂課也存在不足:1、對學(xué)生的關(guān)注力不夠,未能充分體現(xiàn)學(xué)生...
【高二語文《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)】一.素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)1.閱讀劇本,品味個性化和富有動作性的人物語言,把握尖銳集中的戲劇沖突,認(rèn)識劇中人物的命運(yùn),了解人物性格是怎樣在矛盾沖突中發(fā)展、變化并得到展現(xiàn)的。2.了解作者是如何...
1.教學(xué)重點(diǎn):圖文結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的詞句來表現(xiàn)雷雨前、雷雨中、雷雨后,自然界出現(xiàn)的現(xiàn)象和特點(diǎn)。[課時安排]2課時[教學(xué)過程]第一課時一、聯(lián)系生活,揭示...
五、說教學(xué)過程一、導(dǎo)入。激發(fā)情感,創(chuàng)設(shè)氛圍。(約3分鐘)上課伊始,我先播放電影《雷雨》結(jié)局片斷。以濃厚的悲劇色彩和強(qiáng)烈的視覺沖擊渲染情感,創(chuàng)設(shè)氛圍。以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。之后,我指出七十年前的今天,年僅23歲的曹禺先生以他在...
《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀課文。
下面是我整理的雷雨教學(xué)反思(精選6篇),歡迎大家分享。《雷雨》教學(xué)反思1《雷雨》是小學(xué)語文課標(biāo)人教版二年級下冊中的一篇文章,課文用精煉的文字,為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文初步感受到了天氣的...
《雷雨》是一出四幕話劇,選入課本的是第二幕。《雷雨》也是一部藝術(shù)結(jié)構(gòu)精巧的作品,它的戲劇沖突非常集中,在該劇的第二幕中,有充分的體現(xiàn),這將是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。2、說教學(xué)目標(biāo)《雷雨》是現(xiàn)當(dāng)代戲劇單元的第一課,屬于課...
2024/5/29