當(dāng)然,一年級(jí)就來(lái)判斷孩子是否有成為學(xué)霸的潛質(zhì)為時(shí)過(guò)早。有些孩子還沒(méi)有開(kāi)竅,等開(kāi)竅了,一年級(jí)不顯山不露水的他們?cè)谛W(xué)高年級(jí),初中階段,一下子就會(huì)脫穎而出,成為人們口中的學(xué)霸。我是兩個(gè)孩子的媽媽了,兩個(gè)孩子過(guò)了小學(xué)一年級(jí)。
1、二年級(jí)學(xué)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來(lái)。無(wú)論寫字、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。2、由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化...
對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),首先掌握生字是學(xué)習(xí)的基本,教師應(yīng)當(dāng)在每天放學(xué)后,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)的布置,使小學(xué)生能夠提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,能夠在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,借助拼音去讀不認(rèn)識(shí)的生字,對(duì)于重點(diǎn)生字應(yīng)重點(diǎn)讀,要做到能...
1、鈴聲響，進(jìn)教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽(tīng)。要發(fā)言，先舉手。站起來(lái)，大聲講。同學(xué)講，仔細(xì)聽(tīng)。有問(wèn)題，要補(bǔ)充。2、鈴聲響，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。3、要發(fā)言，先舉手，...
5、不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時(shí)裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。6、不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。7、不涂脂抹粉,不畫眉,不紋眉,不紋身,不留長(zhǎng)指甲,不涂指甲油。8、按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不...
一群猴子在樹(shù)林里玩耍，一只可愛(ài)的小猴子看到了一口水井，它蹦蹦跳跳來(lái)到水井邊。突然，它發(fā)現(xiàn)井里有一個(gè)又大又圓的月亮，小猴嚇得大叫：“不好了!不好了!月亮掉進(jìn)井里了!”在一個(gè)晴朗的夜晚，圓圓的月亮猶如一個(gè)大玉盤...
教材分析：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)積累了直接比較長(zhǎng)、短的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長(zhǎng)和短有了一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課作為正式學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位之前的準(zhǔn)備課，目的是通過(guò)用自選單位測(cè)量教室長(zhǎng)度的活動(dòng)，在“量”中體會(huì)到“量”，并能夠用一定的方式...
2024/5/8