點(diǎn)擊下載文件: 人教版小學(xué)語文五年級上冊《桂花雨》PPT課件 《桂花雨》課文 中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。 一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細(xì)小，呈淡黃色，也有，我曾在走過人家圍墻外時(shí)聞到這股香味，一聞到就會(huì)引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂，只...
宋濂深夜苦讀張曜拜妻為師人教版語文五年級上冊25古人談讀書第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的創(chuàng)始人?！墩撜Z》儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行。與《孟子》...
第七單元語文園地交流平臺那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！這一段對榕樹的描寫，讓我感受到了榕樹的枝繁葉茂、翠色欲滴的樣子，體會(huì)到了作者對榕樹生命力的贊美。交流平臺我們...
心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹三蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。
語文園地六第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)一、回顧課文，導(dǎo)入新課。本單元我們學(xué)習(xí)的三篇課文是什么？《慈母情深》《父愛之舟》《“精彩極了”和“糟糕透了”》。它們在內(nèi)容上有哪些共同特點(diǎn)？它們寫的都是父母之愛。它們是如何表達(dá)自己的情感的呢？它們都運(yùn)用了場景描寫和細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)感情的方法。二、交流...
通往廣場的路不止一條 有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場。“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”爸爸和藹地說，“通往廣場的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試...
外形、性格、行為、生活法國博物學(xué)家布封，是從哪些角度為我們介紹這位朋友的呢？默讀課文，圈點(diǎn)批畫。說明角度使用方法表達(dá)效果布置作業(yè)1.讀寫詞語，小組內(nèi)交流記憶本課生字的方法。2.回家觀察一種小動(dòng)物，了解它的特點(diǎn)。第2課時(shí)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知 ...
語文園地1.交流平臺。人教五年級上冊①朗讀這兩段話。②讀一讀這幾段景物描寫，認(rèn)真品味這些句子在描寫景物方面有什么特點(diǎn)？語文園地這兩段都是景物描寫。第一段作者采用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，抓住榕樹“枝繁葉茂，翠色欲滴”，表達(dá)了作者對“充滿生命力”的榕樹的贊美；第二段文字，描寫了月亮的動(dòng)態(tài)，把...
太陽這篇課文是說明文。攝組詞拍攝，氏組詞姓氏，植組詞種植，糧組詞糧食，炭組詞煤炭
第一頁：標(biāo)題：五年級語文第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)交流 子標(biāo)題：共同探討，提升作業(yè)質(zhì)量 圖片：一些五年級語文作業(yè)的照片 這一頁是PPT的封面，旨在引起聽眾的興趣并傳達(dá)主題。標(biāo)題和子標(biāo)題明確表達(dá)了會(huì)議的目的——探討五年級語文第一單元的作業(yè)設(shè)計(jì)，并提升作業(yè)質(zhì)量。一些五年級語文作業(yè)的照片作為背景或插圖，為...
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