課堂學(xué)習(xí)

聽課是學(xué)生掌握知識(shí)，理解知識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，接受知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑。在課堂上，不僅可以聽到老師對(duì)知識(shí)的精心講解，還可學(xué)到老師分析問題、解決問題的方法，并通過課堂練習(xí)，使所學(xué)知識(shí)得以鞏固。因而，課堂學(xué)習(xí)效率的高低，對(duì)...

(3)要聽懂重要細(xì)節(jié)俗話說：“會(huì)聽聽道道，不會(huì)聽聽熱鬧?！闭n堂上聽講也是這樣一個(gè)道理，會(huì)聽講的學(xué)生能聽出問題的來龍去脈，不會(huì)聽講的學(xué)生只是聽聽熱鬧。聽講時(shí)一定要聽懂老師所講的每一個(gè)重要細(xì)節(jié)，在這個(gè)細(xì)節(jié)上看老...

第一,當(dāng)學(xué)生面對(duì)計(jì)算機(jī)時(shí),他所產(chǎn)生的第一感覺就是:我將要用它來學(xué)習(xí)了,我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。第二,網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了真正的因材施教。第三,學(xué)生學(xué)習(xí)不受入學(xué)年齡的限...

二、上課時(shí)學(xué)生在課堂上需養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂上要求同學(xué)們爭(zhēng)取做到:坐姿端正,注意力集中,認(rèn)真做筆記,不做與本節(jié)課無關(guān)的事,踴躍回答老師的問題,積極參與到每節(jié)課的每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中去。課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以簡(jiǎn)單總結(jié)為六個(gè)字:...

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn):一、優(yōu)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí):建構(gòu)主義認(rèn)為,知識(shí)不是通過教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下,借助其他人的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式而獲得。而學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)習(xí)恰如其...

首先是要端正你的態(tài)度在教學(xué)過程中，很多時(shí)候都有可能出現(xiàn)“情緒化”教學(xué)的現(xiàn)象。今天如果是興高采烈的走進(jìn)教室，那課堂上很可能就是高漲，但如果今天心情低落，那學(xué)生也會(huì)聽的不知所云了。這樣大起大落的教學(xué)態(tài)度和...

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。每天晚上，孩子自己去尋找第二天上課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把教科書看一遍，自己尋找到重點(diǎn)難點(diǎn)，做好記錄。每節(jié)課后做好下一節(jié)上課的準(zhǔn)備。把下一節(jié)要用的課本、筆記、參考資料準(zhǔn)備好，以免到時(shí)手忙腳亂，丟...

一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)大家都知道“興趣是最好的老師”?？鬃右舱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。由此可見,培養(yǎng)孩子的興趣對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量是何等重要,孩子興趣提高了,課堂上就會(huì)全身心投入,課堂氣氛自然也...

還可以想一些方法，使學(xué)生在上課時(shí)多動(dòng)，不要只是幾乎一堂課都坐著，只要?jiǎng)悠饋砟切┥险n分神的學(xué)生就能收回心態(tài)。也可以設(shè)置一些獎(jiǎng)罰制度，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。下課后，最后不要拖堂，充分利用好下課的時(shí)間，也可以提高上課...

“課堂有效教學(xué)”是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)基本追求.隨著新課程的推廣,課堂教學(xué)也發(fā)生了諸多喜人的變化.可以說,當(dāng)下的課堂教學(xué)并不缺少新的理論、新的觀念和改革的熱情,也不缺少新的方法和技術(shù)手段使用.但仔細(xì)思考起來,似乎還缺少...