1、該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向：藝術(shù)家、設(shè)計師、創(chuàng)業(yè)者等。例如：藝術(shù)史學(xué)者、藝術(shù)批評人；美術(shù)雜志編輯、商業(yè)畫廊、藝術(shù)品拍賣、藝術(shù)投資咨詢；服裝設(shè)計師、產(chǎn)品設(shè)計師、國家各級文化、部門、教育部分、宣傳部門；地方各級畫院、宣傳部門；出國留學(xué)深造。2、就業(yè)前景很不錯，實驗藝術(shù)又稱當代藝術(shù)，包含了作品形式多樣的藝術(shù)專業(yè)，比如影像，裝置，攝影，行動表演，文本，網(wǎng)絡(luò)都是實驗藝術(shù)的一種；現(xiàn)在越來越多的人都在報考這個專業(yè)，它的錄取率是造型專業(yè)的10倍。

遼寧省大學(xué)排名依次是：遼寧大學(xué)、大連理工大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、大連交通大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)等。

本科生：藝術(shù)史。藝術(shù)史本科學(xué)位是為了那些對藝術(shù)史和實驗室藝術(shù)有著濃厚的興趣的學(xué)生所設(shè)計的專業(yè)。通過一系列的課程，學(xué)生將會通過不同的方法，透過不同的文化檢驗藝術(shù)，提高自身的研究和表達能力。實驗室中的藝術(shù)訓(xùn)練將會提高你的創(chuàng)新能力，你可以專注地研究某個特定的時期，或者是特殊的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)介質(zhì)，在地理位置基礎(chǔ)上的混亂排列等。

中央美術(shù)學(xué)院是一本，中央美術(shù)學(xué)院是中華人民共和國教育部直屬的唯一一所高等美術(shù)學(xué)?！，F(xiàn)設(shè)有中國畫-學(xué)院、造型學(xué)院、 設(shè)計學(xué)院、建筑學(xué)院、人文學(xué)院、城市設(shè)計學(xué)院、實驗藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)管理與教育學(xué)院八個專業(yè)分院， 并設(shè)有造型藝術(shù)研究所、繼續(xù)教育學(xué)院和附屬中等美術(shù)學(xué)校。

1.國際知名嗎啡專家、中國學(xué)部委員鄒岡神色凝重地對胡三覺說“你能現(xiàn)場實驗嗎?年輕人，此事非同小可啊!”胡三覺在層層專家的包圍下，開始現(xiàn)場演示。4.上海銘成錦公司專業(yè)經(jīng)營國際知名品牌的粘合劑，灌封材料，涂覆材料，潤滑劑等精細化工產(chǎn)品。

1.創(chuàng)造力是可以傳遞的。紐約州立大學(xué)的研究顯示，學(xué)完一輪創(chuàng)造課程后，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力幾乎成倍增長。3.試圖通過對培養(yǎng)初一學(xué)生的創(chuàng)造性思維的實驗研究，以期能為中學(xué)生物實驗教學(xué)提供一些參考。10.老師在教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維。

數(shù)字媒體技術(shù)主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)與實驗、造型基礎(chǔ)、圖像信息處理、數(shù)字攝影、計算機圖形學(xué)、場景設(shè)計與表現(xiàn)、數(shù)字媒體資源管理、數(shù)字視音頻處理、計算機動畫、計算機視覺、人機交互技術(shù)、角色形象設(shè)計、計算機游戲程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等學(xué)科。

目前國家職稱系列有29個專業(yè)技術(shù)系列，包括高等學(xué)校教師、中等專業(yè)學(xué)校教師、中學(xué)教師、小學(xué)及幼兒園教師、實驗技術(shù)人員、自然科學(xué)研究人員、社會科學(xué)研究人員、技工學(xué)校教師、工程技術(shù)人員、經(jīng)濟專業(yè)人員、會計專業(yè)人員、統(tǒng)計專業(yè)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、衛(wèi)生技術(shù)人員、新聞專業(yè)人員、翻譯、體育教練員、廣播電視播音、出版專業(yè)人員、工藝美術(shù)專業(yè)人員、律師、公證員、圖書資料專業(yè)人員、文物博物專業(yè)人員、檔案專業(yè)人員、海關(guān)、藝術(shù)專業(yè)人員、船舶技術(shù)人員、民用航空飛行員及技術(shù)人員。

研究領(lǐng)域：可成為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域教育人才，教學(xué)和科研美術(shù)評論和編輯、文物修復(fù)與鑒定、實驗藝術(shù)、公共藝術(shù)管理和文化博物館管理等方面的高級專門人才；