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朱熹《觀書(shū)有感二首·其一》講解

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-12-29 23:20:48
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朱熹《觀書(shū)有感二首·其一》講解

這首詩(shī)是描繪【觀書(shū)】的感受,借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理,同時(shí)借景喻理,借助池塘水清是因?yàn)橛谢钏⑷氲默F(xiàn)象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進(jìn)步,整首詩(shī)寄寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中,所以廣為傳頌。
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導(dǎo)讀這首詩(shī)是描繪【觀書(shū)】的感受,借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理,同時(shí)借景喻理,借助池塘水清是因?yàn)橛谢钏⑷氲默F(xiàn)象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進(jìn)步,整首詩(shī)寄寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中,所以廣為傳頌。

視頻內(nèi)容

哈嘍,大家好!今天要給大家講解的是《觀書(shū)有感二首·其一》;

【作者】宋·朱熹

半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。

這首詩(shī)是描繪【觀書(shū)】的感受,借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理,同時(shí)借景喻理,借助池塘水清是因?yàn)橛谢钏⑷氲默F(xiàn)象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進(jìn)步,整首詩(shī)寄寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中,所以廣為傳頌;

我們一起來(lái)看一下這首詩(shī),讀的第一句和第二句,【半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊】,半畝的【方塘】不算大,只有半畝地的一個(gè)方方的池塘,但它像一面鏡子那樣澄澈明凈,【一鑒】的【鑒】,就是【鏡】,照人的鏡子,【鏡】和【鑒】是同一個(gè)意思,【半畝方塘】好像一面鏡子那樣打開(kāi)了,因?yàn)椤景氘€方塘】像一面鏡子那樣地澄澈明凈,所以【天光云影】都被它反映出來(lái)了,作為一種景物的描寫(xiě),這也可以說(shuō)是寫(xiě)得十分生動(dòng)的;

這兩句展現(xiàn)的形象,本身就給人以美感,能使人心情澄凈,心胸開(kāi)闊,詩(shī)人正是抓住了這一點(diǎn),作進(jìn)一步的挖掘,寫(xiě)出了頗有哲理的三、四兩句,【問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)】,詩(shī)人并沒(méi)有說(shuō)【方塘】有多深,而是突出了一個(gè)【清】字,【清】就已經(jīng)包含了【深】,因?yàn)樘了绻麤](méi)有一定深度的話,即使很【清】也反映不出,【天光云影共徘徊】的情態(tài),詩(shī)人抓住了塘水【深】而且【清】,就能反映【天光云影】的特點(diǎn),但是到此詩(shī)人并沒(méi)有結(jié)束;

而是進(jìn)一步地提出了一個(gè)問(wèn)題,【問(wèn)渠那得清如許?】詩(shī)人放開(kāi)眼界從遠(yuǎn)處看,終于,他看到了【方塘】的【源頭】,找到了答案,【方塘】不是無(wú)源之水,而是有永不枯竭的【源頭】,源源不斷地給它輸送了【活水】;

好的,以上就是本期節(jié)目的全部?jī)?nèi)容,我們下期再見(jiàn)。

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朱熹《觀書(shū)有感二首·其一》講解

這首詩(shī)是描繪【觀書(shū)】的感受,借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理,同時(shí)借景喻理,借助池塘水清是因?yàn)橛谢钏⑷氲默F(xiàn)象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進(jìn)步,整首詩(shī)寄寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中,所以廣為傳頌。
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