用過(guò)五關(guān)造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

下面為您提供關(guān)于【過(guò)五關(guān)造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、關(guān)羽：可做中國(guó)入談判的代表，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì)，最后成功。

2、過(guò)五關(guān)斬六將地披荊斬棘般努力和焦灼，最后都到了王子面前了，公主卻說(shuō)王子再見。

3、領(lǐng)潮流，學(xué)開車，只為駕照手中握；左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右挪挪，可憐無(wú)辜小胳膊；過(guò)五關(guān)，好繁瑣，氣急敗壞直喊哥；過(guò)考核，心中樂(lè)，無(wú)奈油價(jià)不會(huì)落，學(xué)車為一樂(lè)！

4、曉文經(jīng)過(guò)筆試和面試，以自身的實(shí)力，通過(guò)了銀行的錄用考試，真可謂過(guò)五關(guān)斬六將，終于獲得了成功，他終于圓了自己的銀行夢(mèng)。

5、一路上，過(guò)五關(guān)斬六將，如入無(wú)人之地。

6、游戲采用三國(guó)故事，關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，刀如青龍，馬賽霹靂，忠肝義膽，一嘯光寒十九州。

7、當(dāng)關(guān)羽得知?jiǎng)湓谠B處，立即封金掛印，過(guò)五關(guān)斬六將去尋劉備。

8、樂(lè)焰輝“過(guò)五關(guān)斬六將”，終于把妻子追到手。

9、卞喜是關(guān)于過(guò)五關(guān)斬六將中汜水關(guān)守將，擅使流星錘，在鎮(zhèn)國(guó)寺設(shè)下伏兵欲謀害千里尋兄的關(guān)羽，但是寺中僧人普凈暗示加以解救，最后被關(guān)羽一刀秒殺。

10、重裝八一，威武祝?！眠\(yùn)為你排兵布陣，快樂(lè)為你決勝千里，健康隨你過(guò)五關(guān)，平安伴你勝?gòu)?qiáng)手。愿你駕幸福長(zhǎng)車，攻上成功山峰。八一快樂(lè)。

11、本人費(fèi)了九牛二虎之力，七上八下，過(guò)五關(guān)斬六將，四渡赤水，三出茅廬，二話不說(shuō)，一氣呵成，終于找到有信號(hào)的地方，送出祝福，以搏你開心一笑！

12、于是長(zhǎng)風(fēng)說(shuō)起了關(guān)羽過(guò)五關(guān)，斬六將一直到敗走麥城的故事。

13、只吹闖過(guò)五關(guān)休言敗走麥城的面子文化，技術(shù)學(xué)術(shù)交流的局限性與開放性之間的現(xiàn)實(shí)偏差，工程地質(zhì)漫漫熊市行情何時(shí)反轉(zhuǎn)，諸如此類的敏感話題，正是工程地質(zhì)豐富的隨想題材。

14、現(xiàn)在，他是天下矚目的一方主帥，過(guò)五關(guān)、斬六將、義釋華容、單刀赴會(huì)、水淹七軍的漢壽亭侯，赫赫揚(yáng)揚(yáng)，功勛卓著，把曹操嚇得差點(diǎn)遷都的人物。

15、過(guò)五關(guān)，戰(zhàn)六將，我七上八下，九出九回，殺得我樂(lè)而忘歸。

16、不過(guò)后來(lái)當(dāng)他問(wèn)我身后的關(guān)羽是何人后，便頭上冒汗，魂不守舍起來(lái)，一直便打聽關(guān)羽當(dāng)初過(guò)五關(guān)斬六將的事情。

17、人是有記憶的，這種記憶，不應(yīng)該只是取長(zhǎng)棄短，而應(yīng)該客觀全面，也就是既要記住“過(guò)五關(guān)斬六將”的輝煌，也要記住“敗走麥城”的教訓(xùn)。

18、遂焚膏繼晷，力拼五個(gè)月，決戰(zhàn)三百場(chǎng)，過(guò)五關(guān)斬六將，英姿勃發(fā)，勢(shì)在必得。

19、西岐破金雞嶺，一路過(guò)五關(guān)斬六將，勢(shì)如破竹，直達(dá)汜水關(guān)下。

20、他說(shuō)過(guò)五關(guān)斬六將是張飛的事，這不是張冠李戴，胡說(shuō)八道嗎？

21、去年鄭巖參加了“三星火災(zāi)杯”世界圍棋公開賽的預(yù)選賽，結(jié)果她發(fā)揮出色連過(guò)五關(guān)闖入了三星杯的本賽。

22、他被封為中國(guó)童星中學(xué)歷最高的小才子，一路過(guò)五關(guān)斬六將，一口氣讀到了博士，目前正在香港繼續(xù)深造，學(xué)無(wú)止境，似有學(xué)到老活到老的志氣。

23、李雪梅真厲害，過(guò)五關(guān)，斬六將，又一次奪得冠軍。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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