用船家造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、這兩天風浪太大了些，船家們都捕不到魚貨，所以新鮮的蝦也沒得買啦。

2、我寧愿用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭。

3、搖船的船家是父母兩個人，父親身子壯健，雙手骨格隱現(xiàn)，已結(jié)滿了老繭。

4、遠遠望去，一道火光燭天，叫船家對著亮處只管搖去。

5、刻舟求劍的故事中的主人公犯了什么錯誤?學生刻舟，刻壞了船家會找他賠!他應(yīng)當用筆畫就好了!一寢室女生湊在一起說偉大理想。

6、這一端，有人要給那一端的朋友送點土貨特產(chǎn)，便托船工捎帶，客商順便委托船家傳遞信件。

7、交易完后，他直接來到河邊，給了船家八個硬幣載他過河。

8、我寧愿用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭，也不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭。

9、主人公段玉誤上賊船，但是藝高人膽大，全然不懼船家威脅，還調(diào)侃對方，“聽說賊船上若要殺人，通常有兩種法子”，本節(jié)題目則是段玉的自問自答。

10、陳希亮摸出身上所有的串錢，希望包一艘快船回青神，但也不知是他給的錢不夠，還是夜航船真的很危險，總之沒有船家肯接這活。

11、他兒子在河岸上連追帶趕地想雇船來救他。船家要一錢銀子，兒子只出五分，價錢講了很久還沒有講好。

12、那個可憐的船家正準備開口索要，話尚且沒有說出口，就被前者丟到紫江里喂魚。

13、而狗蛋看著老大爺船家的那一砍，只是笑了一笑，然后拿起一個背簍把那些工具全都裝進這背簍里面。

14、一艘小船劃了過來，漁姑打扮的船家詫異的發(fā)現(xiàn)了海生。

15、希蘭差遣他的仆人，就是熟悉泛海的船家，與所羅門的仆人一同坐船航海。

16、船家，岸上有兩人要來搭船，快快將船搖轉(zhuǎn)，渡他過江，多趁些錢買酒也好。

17、船家來上一桌農(nóng)家飯，我們觥籌交錯，笑語連連，絲管弦樂深深入耳，此刻怎能不讓人心醉，醉倒在這古船仙樂之中。

18、薄荷葉，紅藕圈，卷菜捆，換幾個盧比，菜便從一個船家身上拋到另一個船家身上。

19、時光老去遠了年少的我盛妝唱的那一曲，戲臺上老旦已記不起當年回眸的可是你。船家來又去，月色照漣漪，我站在橋邊回望過去只見松燈仍迷離……安九。

20、在職務(wù)上幫助官府，在感情上卻親近了船家。

21、離開馬來西亞，來到泰國，蔡依軒曾經(jīng)歷了行舟湖心，被船家突然索要額外小費的不快，“這時候，只能愉快地接受，沒必要為一點小錢，和當?shù)厝税l(fā)生沖突”。

22、我寧愿用一小杯真善美組織一個美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭。

23、薄荷葉，紅藕圈，卷菜捆，賣了幾個盧比，菜便從一個船家身上拋到另一個船家身上。

24、哲學家認為這個船家肯定是沒有什么學問的人。

25、兩面茶幾，擺上果碟，泡上好茶，然后叫船家停一停船，搭上跳板，把周、吳兩委員請了過來。

26、皇甫煜昕本就是相貌不凡器宇軒昂之人，一襲白邊銀稠雪衫襯的越發(fā)明朗英俊，老船家抬眼不由的怔神，真是恍若仙人。

27、孟津是出了名的碼頭，船只停舶甚多，船家好不容易找到了位置。

28、這一路上，那老大爺船家和青年男子有說有笑，十分投合地聊起了家常來。

29、此時七月天氣，船家對官艙里道官人，娘子在此鬧處歇船，恐怕熱悶。

30、俺無才無貌，能被你看中，咋有不愿意的?但是枯藤野蔓，不能攀附青松;俺一個船家女孩子，怎能高攀你這官府的少爺?務(wù)請你自珍自重為好。

31、公海上不時傳來海盜殺人越貨，讓許多船家心驚膽跳。

32、船家打從會走路就開始學行船，村民則學會耕作，收成稻米、玉米和蔬菜…

33、拿回你的春雷，我回我的五鳳樓去，船家——船家——掉頭。

34、泥濘的路面，低洼的水坑，那青年男子和老大爺船家健步如飛，踩著地面上的水洼，四處濺起水花，那雨水打在兩人的身上，發(fā)出更加刺耳的聲音。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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