用答錯(cuò)造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【答錯(cuò)造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、我疑心自己答錯(cuò)了試題，結(jié)果是一場(chǎng)虛驚。

2、非洲部落女王“駕到”《一站到底》快語(yǔ)速屌絲竟然答錯(cuò)小學(xué)數(shù)學(xué)題“女王駕到”，李好不住。

3、小朋友都坐好，今天咱們論功行賞，回答問(wèn)題對(duì)的發(fā)大的，回答錯(cuò)的不給發(fā)。

4、另外，大筆如椽、耳聽(tīng)八方、一至于此、一日三省等成語(yǔ)，讀者答錯(cuò)的也比較多。

5、我答對(duì)九題，只答錯(cuò)一題。

6、結(jié)果，班主任答錯(cuò)了學(xué)生總數(shù)，輔導(dǎo)員答錯(cuò)了學(xué)生寢室號(hào)。

7、您輸入了正確的結(jié)果，但它不是帶分?jǐn)?shù)。該問(wèn)題將被視為答錯(cuò)。

8、什么事情，做之前很想很期待，做之時(shí)很爽很興奮，做完后很累很失落？而且，這種事情絕大多數(shù)時(shí)間是在床上做的。答案是：做夢(mèng)。答錯(cuò)的去懺悔。

9、市長(zhǎng)，你的選擇題答錯(cuò)了!是市長(zhǎng)、廳局長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)水平理論水平不高?當(dāng)然不是。

10、在面談過(guò)程中，孩子一定不要怕答錯(cuò)問(wèn)題而不敢開(kāi)口，很多問(wèn)題其實(shí)并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此，孩子自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)非常重要。

11、當(dāng)我們?cè)跓o(wú)數(shù)人生問(wèn)題中答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題，我們至少離正確答案更近了一步。犯錯(cuò)并不可怕，但是畏懼犯錯(cuò)。反而會(huì)制約我們的發(fā)展。

12、答錯(cuò)問(wèn)題假裝用電擊死亡游戲測(cè)試人性殘酷。

13、真讓他來(lái)算，哪個(gè)不小心給百度著了，還瞎目糊眼給用上了，可要出大事，弄不好人命關(guān)天啊!還是讓他計(jì)算理論問(wèn)題玩兒吧，最多是中學(xué)生給搜著了，答錯(cuò)題罷了。

14、教室里競(jìng)賽的氣氛好緊張，大家全神貫注地看著書(shū)，生怕自己回答錯(cuò)誤。

15、她說(shuō)：“通常情況下，如果孩子們舉手回答問(wèn)題答錯(cuò)了，手就縮回去了，對(duì)這個(gè)問(wèn)題就再也不聞不問(wèn)了?！?。

16、李寶發(fā)不好意思接口，到底王鵬和自己是一個(gè)辦公室的，只好藏頭亢腦地應(yīng)著，生怕一個(gè)答錯(cuò)了，不是害到王鵬，就是得罪眼門(mén)前這尊財(cái)神。

17、嗚嗚嗚，人家是桃花樹(shù)下，才子與佳人琴簫合奏，風(fēng)吹來(lái)桃花飄落，美不勝收，她倒好了……，梧桐樹(shù)下，九皇叔與平民女，一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，風(fēng)吹來(lái)毛毛蟲(chóng)落下，一個(gè)答錯(cuò)，玉笛敲腦，好不痛苦……阿彩。

18、如果回答錯(cuò)誤，就罰站。

19、燉雞湯，很多人認(rèn)為很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面大有學(xué)問(wèn)，就燉雞湯什么時(shí)候放鹽這個(gè)問(wèn)題，很多人都會(huì)答錯(cuò)。

20、被她打斷，又說(shuō)我回答錯(cuò)，心一下揪起來(lái)了。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

聲明：本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容旨在傳播知識(shí)，若有侵權(quán)等問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除處理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com