用留作造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

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1、夜，何時(shí)不曾美好，星，何時(shí)不曾璀璨，月，何時(shí)不曾憐憫相思的人群，卑微的我們，只要心動(dòng)就好，享受這樣的片刻，留作一生的想念。

2、看到我們做的手工藝品，中外記者們紛紛嘖嘖稱羨，要求購(gòu)買留作紀(jì)念。

3、曾經(jīng)擁有的不要忘記；不能得到的更要珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶。

4、“保護(hù)完整的原始森林可以發(fā)展林牧業(yè)和旅游業(yè)，荒地可以大規(guī)模開墾留作備用地，這里簡(jiǎn)直就是一塊有待開發(fā)的大寶藏啊!”吳永華興奮地說(shuō)道。

5、漱洗盆中污，珍留作、楊霡霂。

6、聲名日隆的“河神”，對(duì)絡(luò)繹不絕求助的鄉(xiāng)親一一給予照應(yīng)，不少人留作“二地主”發(fā)家致富。

7、周侗臨終前，將自己珍藏的一把好弓送給岳飛留作紀(jì)念，勉勵(lì)他將來(lái)以身報(bào)國(guó)。

8、不過(guò)，至于小學(xué)階段要不要留作業(yè)，家長(zhǎng)們則各有所見。留作造句。

9、勝利的一方要把他們戰(zhàn)死將士的遺體埋葬在山頭上，再用石頭將墳?zāi)垢采w起來(lái)，留作紀(jì)念，這種石碓就稱為“敖包”。

10、我認(rèn)為，一些散錢會(huì)進(jìn)入到股市，更多的則會(huì)繼續(xù)保留作為價(jià)值收益。

11、每天，學(xué)校不光給孩子留作業(yè)，還要給家長(zhǎng)留作業(yè)，聽寫、簽字、掐表、小報(bào)……一樣接一樣，沒(méi)完沒(méi)了。

12、吳老太太家門口的曬谷場(chǎng)布滿密密麻麻的圓圈圈，是警方前來(lái)檢拾彈殼時(shí)留作的記號(hào)。

13、紅衣女子見劉老要掘坑，又道不必如此，似此收拾延時(shí)太久，你把這些尸骨聚集一堆，若是至親之人可取一二物件留作遺念，余者付之一炬。

14、后來(lái)在她生病期間，我們帶她出去坐船在河上旅行了一次，回來(lái)后，內(nèi)屋三樓上的一間屋子就留作她用。

15、倘若有讓教師不給我們留作業(yè)這樣的怪念頭那真是妙想天開。

16、倫敦奧運(yùn)會(huì)冠亞軍決賽退場(chǎng)時(shí)，她彎腰撿起她比賽最后時(shí)刻扣出的羽毛球，當(dāng)大家以為李雪芮要將此球留作紀(jì)念時(shí)，她卻習(xí)慣地將球扔進(jìn)了裁判席前的球簍里。

17、耶和華吩咐摩西說(shuō)"把亞倫的杖還放在法柜前，給這些背叛之子留作記號(hào)。

18、雪花是冬天制作的照片，每一片都記錄著瞬間，眼淚是時(shí)間導(dǎo)演的影片，每一部都講述著從前，把照片放進(jìn)相冊(cè)留做紀(jì)念，把影片收藏在記憶留作懷念，雪淚節(jié)，一切都在向前發(fā)展，希望你以。

19、如果某件衣服你去年沒(méi)有穿，就將它移出衣柜。按它的去處分類：“送人”、“送到二手店”、或是“留作紀(jì)念”。

20、生平未報(bào)國(guó)，留作忠魂補(bǔ)。

21、昨日幸得楚王賜令，教我留作無(wú)奈之用，今日之事，深有內(nèi)情，可有人卻是欺瞞不辦，我請(qǐng)出楚王令牌，希望此事可歸得水落石出。

22、屬于自己的，不要放棄；已經(jīng)失去的，留作回憶。

23、世博護(hù)照銷售火爆，每天一開園就被搶購(gòu)一空，因此游客想了很多別的方法收集展館印章，比如在游覽圖或門票上蓋章，留作紀(jì)念。

24、已經(jīng)擁有的不要放棄，已經(jīng)得到的更要珍惜，已經(jīng)失去的留作記憶，內(nèi)心追求的必須努力。清明時(shí)節(jié)，愿生者健康，逝者安息，緬懷過(guò)去，祈福未來(lái)。

25、曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶，生活若不如意，全看自己的選擇。晚安朋友！

26、不必如此，似此收拾延時(shí)太久，你把這些尸骨聚集一堆，若是至親之人可取一二物件留作遺念，余者付之一炬。

27、看中國(guó)國(guó)內(nèi)的新聞，會(huì)把那些有趣的，或者奇異的內(nèi)容記錄下來(lái)留作以后寫文章用，如我有一段時(shí)間經(jīng)常會(huì)看見中國(guó)農(nóng)村的各種過(guò)分的鬧新房。

28、一息尚存須努力，留作青年好范疇。

29、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。

30、曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。收到短信的，必須開心。得到祝福的，轉(zhuǎn)發(fā)出去。

31、不過(guò)傲天，那個(gè)神通你最好留作自己的底牌，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候最好不要使用，如此就可以在危險(xiǎn)的時(shí)候起到出奇制勝的效果!

32、不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有！曾經(jīng)擁有的，不要忘記；不能得到的，更要珍惜；屬于自己的，不要放棄；已經(jīng)失去的，留作記憶！臘八節(jié)請(qǐng)勿忘我！

33、擁有的不要忘記，得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶，想要得到的必須努力！李興禹。

34、春蠶到死絲方盡，人至期顧亦不休，一息尚存需努力，留作青年好范疇。

35、浩氣還太虛，丹心照千古。平生未報(bào)國(guó)，留作忠魂補(bǔ)。

36、把東西偷過(guò)來(lái)，留作后用。隨身攜帶素描本，寫進(jìn)你的書里。把從雜志上撕下來(lái)的放到你的剪貼簿中。

37、我居住的地方，閉路電視系統(tǒng)中有一頻道是留作政宣和會(huì)議的。

38、曾經(jīng)擁有的不要忘記，難以得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。

39、在有胚乳的種子中，它保留作為成熟種子中的永久貯藏器官。

40、面對(duì)比睿山飄瀟的生動(dòng)雪景，我在頷首微笑之際，已然將關(guān)于富士山風(fēng)吹雪落的悸動(dòng)，輕聲放入心底深處，留作意味。

41、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

42、超市的食品區(qū)有很多試吃活動(dòng)，只要不斷的逛過(guò)來(lái)，逛過(guò)去，逛過(guò)來(lái)，逛過(guò)去，就能吃到餅干，烤雞，酸奶，威化等等等，送的帶包裝的可以裝起來(lái)留作下一頓。

43、禁止出售壽穴，但為死者的健在配偶留作合葬的壽穴、無(wú)子女的老年人或者有其他特殊情況者購(gòu)買的壽穴除外。

44、千古都門行路，能使離歌聲苦。送盡行人，花殘春晚，又到君東去。醉藉落花吹暖絮，多少曲堤芳樹。且攜手留連，良辰美景，留作相思處。

45、喜將倩影收鏡里，留作友朋賦新詩(shī)。

46、你如果有讓老師不給我們留作業(yè)這樣的怪念頭那真是異想天開。

47、“我給你做個(gè)錢包留作紀(jì)念吧!”媽媽做活兒很麻利，找塊布頭裁了裁，就一針一針縫起來(lái)，并繡上“希貞女兒留念”。

48、曾經(jīng)擁有的不要忘記，難以得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，不屬于自己的不要強(qiáng)求，已經(jīng)失去的留作回憶。

49、倘若有讓教員不給我們留作業(yè)這樣的怪念頭那真是妙想天開。

50、至于那些成套的法器，林逍也準(zhǔn)備留下一小部分留作備用，其它的都處理掉換成靈石。

51、誰(shuí)的路線定好了明天，好久不見時(shí)間的笑臉，旅行箱里快樂(lè)的相片，你要帶給幸福的每一天，曬在周末的風(fēng)景中，留作永遠(yuǎn)的紀(jì)念，周末好心情。

52、今我國(guó)以存亡關(guān)系，故不簽字，各國(guó)當(dāng)能見諒，未必不可留作懸案，為他日樽俎折沖之余地，仗義執(zhí)言，以待國(guó)際同盟之裁判。

53、耶和華吩咐摩西說(shuō)"把亞倫的杖還放在法柜前，給這些背叛之子留作記號(hào)這樣，你就使他們向我發(fā)的怨言止息，免得他們死亡。

54、衣柜如果某件衣服你去年沒(méi)有穿，就將它移出衣柜。按它的去處分類：“送人”、“送到二手店”、或是“留作紀(jì)念”。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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