學(xué)習(xí)機(jī)造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【學(xué)習(xí)機(jī)造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、本文提出一種將基于轉(zhuǎn)換的錯(cuò)誤驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)制用于冠詞處理的策略，初步實(shí)驗(yàn)顯示，這種方法可以有效地提高機(jī)器譯文中冠詞使用的準(zhǔn)確率。

3、因?yàn)槿粘９ぷ鞣泵?，學(xué)生的升學(xué)壓力大，目標(biāo)人群沒有足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以加強(qiáng)技能，也沒有足夠時(shí)間用于培訓(xùn)和個(gè)人發(fā)展。

4、文中首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)機(jī)的概況和整個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)的概貌，并對(duì)長(zhǎng)海集團(tuán)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)機(jī)的現(xiàn)行營(yíng)銷方案作了歸納。

5、吳冠中、黃胄、黃永玉等國(guó)畫大師以及中央美院、浙江美院著名教授，先后到此采風(fēng)，這特殊的學(xué)習(xí)機(jī)遇促成了呂效書對(duì)國(guó)畫精深的感悟。

6、這是一個(gè)查找缺點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要好好把握。

7、雅各布：你諾亞舟學(xué)習(xí)機(jī)電影下載應(yīng)該考慮一下，也許我比你落葉手機(jī)電影更適合照顧她。

8、據(jù)‘夜帝’箋上說(shuō)道，他是‘木尊者’的獨(dú)孫，天資穎異;盼他能拜入我門下，學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)陣法一途。

9、展望未來(lái)，該會(huì)準(zhǔn)備推行更多活動(dòng)，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)予對(duì)家政有濃厚興趣的同學(xué)參加。

10、通過(guò)這樣的方式，全世界不同種族、國(guó)籍的教師、學(xué)生與自學(xué)者不必因?yàn)闊o(wú)法親自來(lái)到麻省理工學(xué)院而喪失寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

11、自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路；自信就如一臺(tái)電腦幫助無(wú)知的人們開闊視野；自信就如一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高成績(jī)；……

12、過(guò)生日那天，爸爸送我一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，真是稱心如意。

13、在這個(gè)圖片里，書桌上堆滿了各種各樣的與學(xué)習(xí)有關(guān)東西，例如保健品，學(xué)習(xí)機(jī)，輔導(dǎo)書等。書架上也裝滿了各種的材料。

14、那學(xué)生看了眼格恩幾個(gè)人，道屠龍勇士坎爾曼愿意教我們外院的人劍法，還有一些內(nèi)院的怪物也來(lái)了，這可是次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

15、月光寶盒互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)機(jī)是長(zhǎng)海集團(tuán)推出的全球首款互聯(lián)網(wǎng)型學(xué)習(xí)機(jī)。

16、花農(nóng)陸柏祥說(shuō)，雖然現(xiàn)在又到了花木銷售繁忙時(shí)節(jié)，但他們還是不想錯(cuò)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

17、他在學(xué)習(xí)機(jī)械學(xué)，目前正在學(xué)習(xí)引擎的所有部件。

18、英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)哪種好？我很痛快和你們分享我的經(jīng)歷。

19、學(xué)習(xí)機(jī)制是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合持續(xù)發(fā)展的根本。

20、皮亞杰認(rèn)為，這兩種學(xué)習(xí)機(jī)制，幫助兒童跨越各個(gè)階段。

21、建立了完善的管理、科研、生產(chǎn)、營(yíng)銷、服務(wù)體系，產(chǎn)品有家用音響、移動(dòng)多媒體、生活家電、學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、機(jī)頂盒等多系列品種。

22、百變機(jī)器人、移動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)開鎖器亮相研究生電子競(jìng)賽展。

23、我剛進(jìn)入大學(xué)計(jì)算機(jī)系時(shí)還不懂得什么是操作系統(tǒng)，因?yàn)槲乙郧爸挥眠^(guò)"中華學(xué)習(xí)機(jī)"。

24、其中一個(gè)子項(xiàng)目是要做一個(gè)軟件用于當(dāng)時(shí)的中華學(xué)習(xí)機(jī)。

25、兩年后，靠技術(shù)攻關(guān)應(yīng)運(yùn)而生的中華學(xué)習(xí)機(jī)，卻如同其他計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物一樣，顯得有些不合時(shí)宜。

26、這使得這篇指南對(duì)于簡(jiǎn)略地學(xué)習(xí)機(jī)器人學(xué)工程的基礎(chǔ)是有用的。

27、哈貝馬斯的“學(xué)習(xí)機(jī)制”決定論，在方法論上陷入了邏輯悖論，在本體論上走向了主觀唯心主義，從而背離了馬克思的唯物史觀。

28、一些人走進(jìn)我們的生命，英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)有哪些然后很快離往；尚有一些人會(huì)停頓一段時(shí)間，并在我們心坎留下腳跡，我們的生命以后分歧。

29、個(gè)人認(rèn)為，諾亞舟英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)諾亞舟點(diǎn)讀機(jī)價(jià)格格在本文眾多步驟中，這里才是我要提出的重點(diǎn)，也是一件需要有耐心來(lái)完成的事。

30、由于單位領(lǐng)導(dǎo)不讓隨便動(dòng)，在偷偷摸摸學(xué)過(guò)幾次后，他干脆買了當(dāng)年中國(guó)第一批電腦“中華學(xué)習(xí)機(jī)”鉆研起來(lái)。

31、不僅文具、書籍、眼鏡這“老三樣”吃香，手機(jī)、電腦、學(xué)習(xí)機(jī)還成了開學(xué)“新三樣”;此外，化妝品、禮服等也成了不少大學(xué)新生開學(xué)清單上的新名目。

32、這是大家獲取國(guó)際文憑道路上的第一步，成都理工大學(xué)也非常高興能為大家提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

33、這次出國(guó)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，你要好好珍惜。

34、那篇短文報(bào)道的中華學(xué)習(xí)機(jī)，似乎是一款特別神奇的產(chǎn)品，不僅能寫會(huì)算，還能控制家電、開關(guān)門，等等。

35、該小學(xué)在班里設(shè)置一個(gè)特教組，班內(nèi)四分之一的學(xué)生是自閉癥孩子，其他均是正常孩子，給自閉癥孩子創(chuàng)造一個(gè)真正融合社會(huì)的跟班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

36、他認(rèn)為，可以通過(guò)支持高級(jí)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)國(guó)內(nèi)的工程能力，從而達(dá)到這一目標(biāo)。

37、隨后爸爸鄭重其事地叫我努力學(xué)習(xí)，不能放松，也算是作為他為我買學(xué)習(xí)機(jī)的回報(bào)。

38、誰(shuí)知道新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的免費(fèi)下載地址和注冊(cè)碼？

39、如步步高、快易典、文曲星、萬(wàn)虹等品牌的學(xué)習(xí)機(jī)，還有諾亞舟的“搜學(xué)王”都是較為熱銷的。

40、從小霸王學(xué)習(xí)機(jī)到，從單一的俄羅斯方塊手掌機(jī)到。

41、本科教育，在現(xiàn)代教育中，依然是素質(zhì)教育的部分之一，是專才教育的預(yù)科而已，所以大學(xué)所提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)是寬進(jìn)嚴(yán)出。

42、新安縣李村一中邵燕老師告訴記者，學(xué)生不懂就問是好事，但得到解答后一定要學(xué)習(xí)解題思路，變?yōu)樽约旱闹R(shí)，把原本多用于通訊和娛樂的手機(jī)變?yōu)?font color="red">學(xué)習(xí)機(jī)。

43、比如小霸王學(xué)習(xí)機(jī)的標(biāo)配雙手柄，以及多款經(jīng)典的雙人配合游戲，讓很多小伙伴從小到大都是對(duì)方值得信賴的堅(jiān)實(shí)后盾。

44、參觀學(xué)習(xí)機(jī)械操作流程的設(shè)計(jì)及虛擬動(dòng)態(tài)仿真過(guò)程。

45、在調(diào)查中，記者測(cè)試了多個(gè)品牌的學(xué)習(xí)機(jī)，如文曲星、好記星、步步高、學(xué)之友、諾亞舟、快易典和快譯通等，無(wú)論售價(jià)是幾。

46、有了微博和視頻等網(wǎng)絡(luò)之后，發(fā)現(xiàn)大量的時(shí)間被碎片化了，雖然學(xué)習(xí)的地點(diǎn)無(wú)處不在，但系統(tǒng)性地讀書卻是其它途徑不可代替的學(xué)習(xí)手段，讀書能讓你靜下心下系統(tǒng)地了解一個(gè)人或者一個(gè)學(xué)說(shuō)的思維方式，讓你在一個(gè)安靜的環(huán)境中與智慧交流，讓你領(lǐng)略思維的魅力，這些都是上網(wǎng)或者其它學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)法代替的。

47、人的一生中也許會(huì)遇到各種的情況。如果你能將生活中每一次磨練都當(dāng)成一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，求精求深，也許此后的那一天，這種經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)就像一件寶貝，會(huì)讓你永遠(yuǎn)處于比別人更領(lǐng)先的地位。珍惜而不浪費(fèi)每次的機(jī)會(huì)，總會(huì)給你意外的驚喜和收獲。

48、參觀學(xué)習(xí)機(jī)械手的設(shè)計(jì)及虛擬操作過(guò)程。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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