用肚子疼造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、警方表示陳有盜竊嫌疑，肚子疼是因為中暑，所以采取了揪痧等救治措施。

2、肚子疼不是病里面有個小生命。

3、我跟老唐說打電話問問劉春波在家沒，一打電話說他爹媽說他走肚子疼打針就走了，再也沒回了，我就想我說是不是讓他給領走了。

4、天羽從她眼神中看出了她困窘，知道她在掩飾事實，其實哪里是什么肚子疼啊，分明就是昨晚自己害的，這個不用想就能看出來的。

5、他每天都鍥而不舍地走上三公里，一開始小腿肚子疼他咬咬牙挺了過去。

6、吃貨總是分不清自己是肚子疼，還是肚子餓…李宮俊。

7、沒什么，水土不服，吃了晚餐覺得肚子疼!現在好了!

8、但苧麻根性偏寒，該方并不適合因受涼而肚子疼的患兒。

9、孩子為了達到目的，就會按母親的提醒順桿爬，謊稱肚子疼得利害。

10、月經期小肚子疼痛難忍，急尋良醫(yī)多謝了!

11、我今天肚子疼的厲害，晚上還是請你這個‘學雷峰標兵’替我站班哨吧。

12、他推托肚子疼，怎么也不肯上臺表演。

13、但是不要因為消化這些事實而讓你肚子疼，雖然事實如此。

14、清明時節(jié)雨紛紛，吃錯東西肚子疼，借問廁所何處有，牧童遙指在前頭，飛流之下三千尺，想起沒有帶手紙。

15、面試官放下簡歷讓我回去等電話。走過那些一本，研究生的身旁，我一大專生直接不抱希望了。過兩天接到電話讓我去上班，詫異無比。后來才知道，我出去之后面試官一陣肚子疼，匆忙拿著我的簡歷去了廁所，手機也忘記拿了。那是他看的最仔細的一份簡歷。

16、寶爸有時說話樂的我肚子疼，他發(fā)音本來就不好，在有不會的自己就瞎編。

17、我們班有個叫杜子騰的，那天軍訓鞋帶掉了，喊報告！“叫什么？”教官喊道，同學以為是問他名字：“杜子騰！”“肚子疼就到旁邊休息去！”全場爆笑！愿新生好好完成訓練任務，一切順。

18、布朗先生說他肚子疼得厲害并且感到渾身乏力。

19、在那里經歷了諸多荒唐可笑的事，回想起來，直把杜子騰笑到肚子疼。

20、他偏偏在拔河比賽中肚子疼，使得班級輸得一塌糊涂。

21、公廁爆滿，憋的肚子疼，終于有人出來了，剛要蹲下，就聽到一大媽在后面罵：年輕人不懂事，不給老人讓位置。年輕人說：大媽，這里是公廁，不是公交車！

22、單是文章開頭的一句“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”，被翻譯成“你伯爺出黎行，半路就去咗賣咸鴨蛋”，就讓不少懂得粵語方言的人們笑得肚子疼。

23、小將軍，都是小人的錯，小人想偷懶就詭稱肚子疼，伍長看穿了就來拉小人，小人不起，才惹惱了?；⒋蟾纾④?，要處罰就處罰小人好了，跟伍長無關吶!

24、皇帝肚子疼，大聲抱怨道：你們誰比朕倒霉，總是拉肚子？一大臣站起來回道：臣比您倒霉?；实鄄荒蜔┑卣f：你何人也，為什么比朕倒霉？大臣：臣慣稀也。

25、搜到這些博文簡直樂不可支，笑得肚子疼。

26、有只鴨子在東北的松花江游泳，愉快的游著玩著。突然感覺肚子疼，憋不住了，一不小心在下了個蛋，從此就有了松花蛋。

27、上班睡意正朦朧，下班忽覺夢方醒；工作繁忙心不亂，老板不在莫太勤；劍走偏鋒多休息，加班就裝肚子疼；勤動腦筋少疲倦，祝愿朋友多開心！源自。

28、一看正是兒子晚自習的時間，我劈頭蓋腦訓斥道肚子疼不能堅持嗎?現在功課這么緊，還……，話未說完，電話在那端被重重地掛斷。

29、丑歸丑，他的二人轉唱得確實一絕，他逗人家笑，不管是誰，都會笑得肚子疼，擰勁兒地疼，疼了還想笑;他唱悲調，能唱得觀眾跟著他哭，哭了還想哭，連天都跟著哭。

30、琳琳在私下里對我說，吃了老板給的膠囊后，總在夜里肚子疼，然后想上廁所，“我懷疑自己不是在減脂肪，因為吃藥后，一直上廁所，不掉秤才怪。

31、寡婦害怕家庭，害怕塞得滿滿的雷諾多功能家庭車。她們聽到孩子叫“爸爸”就肚子疼，她們傻笑著以避免引人注意。

32、于是剩下的兩人也是極力模仿，雖然沒被打到哪里，但是一樣是一邊跑一邊沖趙發(fā)朋喊道“朋哥，我看今天的事情就算了吧，我肚子疼就不陪你們玩了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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