門(mén)羅造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、門(mén)羅描述了他感到失落和害怕的一些經(jīng)驗(yàn)。

2、克里姆林宮無(wú)權(quán)對(duì)第比利斯指手畫(huà)腳，正如華盛頓不該通過(guò)門(mén)羅主義侵犯拉美國(guó)家的主權(quán)。

3、門(mén)羅的曼陀林對(duì)藍(lán)調(diào)音樂(lè)的表現(xiàn)及與厄爾。斯克夸斯的五弦琴風(fēng)格的結(jié)合，使門(mén)羅和他的“肯塔基男孩”樂(lè)隊(duì)形成了僅在阿巴拉契亞山脈才能找到的膾炙人口的音樂(lè)形式。

4、也許是有解放軍在背后做支撐，也許是急于表明自己的門(mén)羅主義，中方要求日方釋放船長(zhǎng)。

5、其中最明顯的就是厄爾。斯克夸斯的加入，他演奏的五弦琴節(jié)奏強(qiáng)烈，使得門(mén)羅的肯塔基音樂(lè)的結(jié)尾與眾不同。

6、最近的事態(tài)表明，他的門(mén)羅主義又有一個(gè)驚人的發(fā)展。

7、這樣，門(mén)羅主義幫助美國(guó)既拒斥了歐洲，又解除了在西半球擴(kuò)張的約束。

8、當(dāng)它們可以和諧地在一起運(yùn)作的時(shí)候，不管是從門(mén)羅主義到馬歇爾計(jì)劃也好，它們都是國(guó)際事務(wù)處理的參考基礎(chǔ)。

9、門(mén)羅進(jìn)入第二身體、并獲得脫體經(jīng)驗(yàn)要通過(guò)若干個(gè)階段。

10、所以接下來(lái)的三節(jié)課中，我們將要學(xué)習(xí)基于“門(mén)羅序列”說(shuō)服法的語(yǔ)言和策略。

11、秋征已過(guò)，田部吏在代郡、雁門(mén)羅、摘、剔、抉，按年初的“上計(jì)”。

12、門(mén)羅對(duì)似乎連接兩個(gè)身體的帶子作了許多觀察，其中之一是，雙向交流經(jīng)由它進(jìn)行。

13、最終結(jié)果是英國(guó)無(wú)奈的接受了門(mén)羅主義，反動(dòng)的神圣同盟受到沉重打擊，美國(guó)獲得了外交的勝利。

14、時(shí)代雜志：您最近提出，您認(rèn)為“玻利瓦爾主義終將取代門(mén)羅主義”。為什么？

15、至少“門(mén)羅主義”是美國(guó)的地區(qū)霸權(quán)主義的重要原則。

16、有人稱之為“中國(guó)式的門(mén)羅主義“。

17、在討論關(guān)于拉丁美洲的會(huì)議里，他協(xié)助形成了門(mén)羅主義。

18、門(mén)羅設(shè)計(jì)了一套機(jī)器用來(lái)制作木條。

19、在這里，我們看到了一個(gè)藝術(shù)家的證章的詹姆斯門(mén)羅紀(jì)念獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)工作。

20、“門(mén)羅主義”成為美國(guó)外交政策的基石。

21、門(mén)羅著有三本書(shū)，他在書(shū)中描述了當(dāng)他處于脫體狀態(tài)在現(xiàn)實(shí)的其他維度旅行時(shí)他的見(jiàn)聞和經(jīng)歷。

22、門(mén)羅就藏匿在她們之間，洞悉其中，用珍珠一樣的文字串起這些故事，成為一趟充滿暗灘的旅程。

23、我們的門(mén)羅主義嚴(yán)禁任何的外國(guó)進(jìn)兵華盛頓！我必須請(qǐng)求你即刻召回你的部隊(duì)！

24、中國(guó)正在它的后院實(shí)施或正在考慮實(shí)施門(mén)羅主義政策嗎？

25、門(mén)羅們犀利，可真讓人“男默女淚”了。

26、那時(shí)候，我是美國(guó)門(mén)羅主義和門(mén)戶開(kāi)放的堅(jiān)決擁護(hù)者。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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