學(xué)習(xí)知識造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關(guān)于【學(xué)習(xí)知識造句】內(nèi)容，供您參考。

1、學(xué)習(xí)知識應(yīng)日積月累，不能一曝十寒！

2、學(xué)習(xí)知識不是一朝一夕的事，而是一個漫長的積累過程。

3、我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識，將來才有足夠的能力解開宇宙間的眾多奧秘。

4、我們學(xué)習(xí)知識要有水滴石穿的精神。

5、人學(xué)習(xí)知識如同渴了飲水，多飲則水多，少飲則水少。

6、學(xué)習(xí)知識要深刻理解，不要囫圇吞棗。

7、文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)涵豐富，為我學(xué)習(xí)知識立下了汗馬功勞。

8、我們學(xué)習(xí)知識，要刻苦專研，不能不求甚解。

9、終于回到校園啦，真棒！我又繼續(xù)可以學(xué)習(xí)知識了！還可以和小伙伴兒一起玩。

10、科技是我們更方便的學(xué)習(xí)知識，我們就可以更好的研究科技，使科技不斷進(jìn)步。

11、我們不但要努力學(xué)習(xí)知識，更要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

12、學(xué)習(xí)知識要從長計議，只有三分鐘的熱度是完成不了的。

13、我們當(dāng)前的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，練好本領(lǐng)。

14、了解世界，是我們的興趣；探索人生，是我們的愿望；學(xué)習(xí)知識，是我們的追求。

15、學(xué)習(xí)知識應(yīng)循序漸進(jìn)，一步一個腳印。

16、樂看子女逐成人，終會往學(xué)習(xí)知識。

17、學(xué)習(xí)知識要循序漸進(jìn)，不能走“捷徑”。

18、我要抓緊這個學(xué)習(xí)機(jī)會在學(xué)校里遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，學(xué)習(xí)知識，學(xué)好本領(lǐng)，掌握技能，為實現(xiàn)自己的理想努力拼博，我相信有志者是竟成，我的理想一定能實現(xiàn)。

19、學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力，要持之以恒，不能見異思遷。

20、老師不僅要教授學(xué)習(xí)知識，同時也要教授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們學(xué)會舉一反三，聞一知十。

21、學(xué)習(xí)知識貴實踐，勤思好問敢幻想，動腦動手細(xì)觀察，發(fā)明創(chuàng)造顯奇跡。

22、從我出生開始，我就用眼睛去觀察這個陌生的世界。我用我的眼睛看到了藍(lán)天、白云、鮮花綠樹，身邊的一切都令我新奇。上學(xué)了，我用我的眼睛讀書、寫字、學(xué)習(xí)知識，我用我的眼睛和別人交流，傳遞著溫情。

23、如果你基本從別人那里學(xué)習(xí)知識，你無需有太多自己的新觀點(diǎn)，你只需應(yīng)用你學(xué)到的最好的知識。

24、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。

25、青春時光太匆匆，不知珍惜轉(zhuǎn)頭空。歲月如水莫蹉跎，勤奮努力奔成功。學(xué)習(xí)知識多實踐，建設(shè)祖國此心同。斗志昂揚(yáng)看行動，青春光彩唯我雄。國際青年節(jié)，祝你成功！

26、要想使自己的成績蒸蒸日上只有不斷的學(xué)習(xí)知識，上好每一堂課，不錯過任何向老師請教的機(jī)會，我相信我一定能在本學(xué)期取得更好的成績。

27、國法條律謹(jǐn)遵守，科技致富勇帶頭；學(xué)習(xí)知識不停手，不斷努力向前走；文明創(chuàng)新爭成就，收獲喜悅樂不夠；中華兒女齊奮斗，建設(shè)家園上層樓！

28、君子能夠廣博地學(xué)習(xí)知識，每天又能自我檢查，所以變得更加聰明，行動也不會有過失。

29、教學(xué)并不是一味的灌輸知識，而是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)知識的激情。

30、第二，提供大量免費(fèi)的信息和學(xué)習(xí)資料，幫助您學(xué)習(xí)知識和準(zhǔn)備考試。

31、榜上有名樂陶陶，理想學(xué)府去深造；喜歡的專業(yè)要報考，學(xué)習(xí)知識抓的牢；前途光明有大道，心情愉快開心笑，錄取通知早收到，再接再厲傳捷報。

32、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。

33、青年歲月太匆匆，珍惜時光莫放縱。學(xué)習(xí)知識展才華，乘風(fēng)破浪為豪雄。壯志凌云不懵懂，腳踏實地追逐夢。國際青年日，愿你展翅翱翔，奔向成功！

34、兒童并不是生來就能接受學(xué)習(xí)知識的清規(guī)戒律的約束的。

35、學(xué)習(xí)知識不能光背下來，能夠運(yùn)用才算數(shù)。

36、她用直觀教具教簡學(xué)習(xí)知識。

37、時間是寶貴的，轉(zhuǎn)眼我們就是一個幡然老翁了，所以應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)知識。

38、您已經(jīng)閱讀素材和學(xué)習(xí)知識之間的區(qū)別天然成分與化學(xué)添加劑，如“酵母提取物”或“水解植物蛋白。

39、所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識、提高學(xué)習(xí)成績的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己。

40、我們不能死板的學(xué)習(xí)知識，要學(xué)會活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識。

41、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦。

42、我們學(xué)習(xí)知識，應(yīng)該按部就班，循序漸進(jìn)。

43、知識是死的，可以傳授和學(xué)到；智慧是活的，只能悟到和偷到、學(xué)習(xí)知識可以獲得一切，包括愚蠢；孤獨(dú)寂寞可能失去一切，除了智慧。

44、學(xué)習(xí)知識如同逆水行舟，不刻苦勤奮就可能退步。

45、漫步在校園里，校園里的天空比任何的天空更藍(lán)，筆直的白楊樹站立在校園的路徑上，他們就像是一個個嚴(yán)守紀(jì)律的哨兵，看守者校園的大門，正因為有了這些“哨兵”，我們這些學(xué)生才能在一個安寧的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。

46、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。

47、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦。

48、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

49、這項嶄新的聯(lián)合國全球運(yùn)動的目標(biāo)是保護(hù)衛(wèi)生和教育設(shè)施，同時保護(hù)依賴這些設(shè)施尋醫(yī)問藥并學(xué)習(xí)知識的數(shù)百萬人，使其不會受到緊急情況帶來的影響。

50、數(shù)學(xué)建模課程的開設(shè)及數(shù)學(xué)建?；顒拥拈_展，是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的一種有效途徑。

51、人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，學(xué)習(xí)知識。

52、學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考。我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰和希望。

53、學(xué)習(xí)知識是欲速不達(dá)的，只有循序漸進(jìn)不間斷的學(xué)習(xí)才能讓自己成為知識淵博的人。

54、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基。

55、“要使圖書室‘拴心留人’，必須讓圖書室‘營養(yǎng)豐富’，使官兵在圖書室里學(xué)習(xí)知識能感到‘豐衣足食’。

56、書中自有黃金屋，讀書可以學(xué)習(xí)知識，報效祖國。我們是祖國的花朵，書是花朵的肥料。

57、在學(xué)校，學(xué)習(xí)知識固然重要，但是良好的身體素質(zhì)不可缺少的。

58、是呀，自己這些人來這里不就是學(xué)習(xí)知識和先進(jìn)經(jīng)驗然后回國為報效祖國而來的嗎，既然現(xiàn)在國家人民有難豈能在這里茍且?不如歸去。

59、從總體上說，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要目的已經(jīng)不是學(xué)以致用，而在于學(xué)習(xí)知識的過程本身，在于通過學(xué)習(xí)而成為一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

60、學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦。

61、學(xué)習(xí)知識要一點(diǎn)一滴，善于積累。細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰;輕柔的雨絲，雖不驚人，卻能滴穿巨石。涓涓細(xì)流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。

62、她們通過閱讀學(xué)習(xí)知識，并以多種方式作用于社會，對于提高國民素質(zhì)、傳承文明有著積極的意義。

63、一個做學(xué)問的人，除了學(xué)習(xí)知識外，還要有，這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當(dāng)清楚的。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

聲明：本網(wǎng)頁內(nèi)容旨在傳播知識，若有侵權(quán)等問題請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時間刪除處理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com