訓(xùn)斥造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、上午的心血全被妹妹破壞了，方蘭氣急敗壞地將妹妹訓(xùn)斥了一頓。

2、由于爸爸不分青紅皂白的訓(xùn)斥，他委屈地哭了。

3、小冬逃學(xué)了，被老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓。

4、媽媽措詞嚴(yán)厲，哥哥被訓(xùn)斥哭了。

5、用訓(xùn)斥、打罵這種辦法教育孩子，猶如負(fù)薪救火。

6、我弟弟婚后沉迷于閨房之樂(lè)，被父親訓(xùn)斥了一頓。

7、小明因犯了錯(cuò)誤而遭到父親的訓(xùn)斥。

8、爸爸的態(tài)度太粗暴了，妹妹被訓(xùn)斥得哭了起來(lái)。

9、王老師溫聲細(xì)語(yǔ)的和我們說(shuō)話，從不大聲訓(xùn)斥學(xué)生。

10、事到如今木已成舟，你再訓(xùn)斥他也沒(méi)有用了。

11、小明莫名其妙地被老師訓(xùn)斥了一頓，心里很不服氣。

12、要讓頑石點(diǎn)頭，靠的是開(kāi)導(dǎo)說(shuō)理，不是訓(xùn)斥說(shuō)教。

13、他一來(lái)就不分青紅皂白地把大家訓(xùn)斥了一頓。

14、無(wú)緣無(wú)故被母親訓(xùn)斥了一通，他十分委屈，不知自己做錯(cuò)了什么。

15、聽(tīng)過(guò)父母的訓(xùn)斥后，他們面面相覷著，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

16、他愚弄女同學(xué)，被校長(zhǎng)當(dāng)眾訓(xùn)斥一番，他那種愧汗無(wú)地的樣子使大家覺(jué)得他又可憐又可笑。

17、小明莫名其妙地被老師訓(xùn)斥了一頓，心里很不服氣。愛(ài)心天使。

18、教育孩子要講究方式方法，不要?jiǎng)虞m就疾言厲色地訓(xùn)斥。

19、父母?jìng)儾环智嗉t皂白的訓(xùn)斥，不重實(shí)質(zhì)的教導(dǎo)，才使兩代人的心靈逐漸有了距離，愛(ài)逐漸有了距離。這就是代溝。我們不妨靜下心來(lái)思考一下，用心來(lái)感受，用生命去感悟。那我們便不難發(fā)現(xiàn)兩代人之間的代溝的主要責(zé)任在父母。

20、趙老師總是耐心地做思想工作，從不疾言厲色地訓(xùn)斥我們。

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【訓(xùn)斥】漢語(yǔ)拼音為：xùn   chì。

【訓(xùn)斥】基本意思為：（動(dòng)）訓(xùn)誡斥責(zé)。［近］斥責(zé)。［反］夸獎(jiǎng)。

【訓(xùn)斥】解釋：指訓(xùn)誡與斥責(zé)xùn chì嚴(yán)厲地或正式地譴責(zé),尖銳地申斥

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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