1、學(xué)會放手,讓孩子獨立,4-5歲中班的孩子身體開始變得結(jié)實,體力較佳,可以自己走一小段路程,能夠自己穿脫衣服、扣紐扣、拉拉練、系鞋帶。
父母不要覺得孩子還小,什么都不懂,其實在這個時期就可以放手,讓他們自己做些簡單的動作,比如自己收拾玩具,穿衣穿鞋。
既能夠培養(yǎng)孩子獨立自主,還能夠培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,變得更堅強更獨立。
2、少學(xué)習(xí),多游戲,這時期孩子生理上并不成熟,心理發(fā)展也不夠完善,安排大量的學(xué)習(xí)任務(wù),從事過分緊張的學(xué)習(xí)活動,反而是有害的。
這階段還不能像小學(xué)的教學(xué)一樣,父母應(yīng)該了解這一時期的學(xué)習(xí)特點,多給孩子組織一些游戲活動。
如通過玩扮家家游戲,可以了解家庭中每個人的職責(zé),還可以通過踢球來掌握踢球的技能,發(fā)展運動水平。
3、盡力回答孩子的為什么,孩子在4-5歲的階段,往往有著驚人的模仿能力,他們會積極地去探索,去了解新鮮事物,不止要知道是什么,還要知道為什么。父母不要覺得不耐煩就粗暴地打斷,有價值的問題可以適當(dāng)回答,不好回答的問題就避開,都是給孩子的一種反饋,對孩子而言都是一種激勵。
4、蹲下來和孩子說話,這個階段的孩子不會思考很多,只覺得我喜歡這個所以我想要這個,但是有時候會給父母造成一些困擾,他也不會明白父母為什么要生氣。有的家長會對孩子大聲地呵斥,并且還會采用居高臨下,命令式的語調(diào),認為這樣孩子就會更聽話,但是只會給孩子造成更大心理傷害。無論是在什么場所,當(dāng)要對孩子說什么的時候,請試著蹲下來,用這樣的方式對孩子說話,孩子會很開心地執(zhí)行你的“命令”。
5、手勢動作多于說話,這個階段的孩子已經(jīng)學(xué)會了基本的判斷,會通過一些手勢和動作知道父母的喜怒哀樂,他們的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強。
當(dāng)你不想讓他做某事時,只要輕輕地搖搖頭,或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛,他就會明白的,完全沒有必要大聲說出來。
你可以和孩子達成默契,當(dāng)作你們親子間的小秘密,“如果你看見爸爸媽媽搖頭,那就說明不能那么做;如果點頭,那就是同意了,好嗎?”
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