課造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

下面為您提供關(guān)于【課造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、你左顧右盼的，能聽好課嗎？

2、今天的課小明聽得似懂非懂。

3、這是一堂枯燥無(wú)味的物理課。

4、他這節(jié)課講得枯燥無(wú)味，沒人愛聽。

5、李老師的語(yǔ)文課總是上得妙趣橫生。

6、李老師十分健談，講起課來(lái)滔滔不絕。

7、他顧慮重重，是不可能把課上好的。

8、數(shù)學(xué)課上，老師又講了一個(gè)新的概念。

9、語(yǔ)文課上，明明居然酣睡不醒。

10、老師沒有備好課，越講越糊涂。

11、語(yǔ)文課上，大家爭(zhēng)先恐后回答問題。

12、劉老師講的課非常生動(dòng)，扣人心弦。

13、這堂語(yǔ)文課，同學(xué)們發(fā)言非常踴躍。

14、這節(jié)課不是歷史，而是英語(yǔ)。

15、王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講起課來(lái)得心應(yīng)手。

16、化學(xué)老師在課下經(jīng)常增加一些輔助實(shí)驗(yàn)。

17、我們教室不需要那些每節(jié)課都是心猿意馬的人。

18、語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。

19、這課的詞語(yǔ)，他已經(jīng)能夠運(yùn)用自如了。

20、每節(jié)課總會(huì)時(shí)不時(shí)踹上一腳，令人防不勝防。

關(guān)于【課】擴(kuò)展閱讀

【課】漢語(yǔ)拼音為：kè。

【課】筆畫數(shù)為：10

【課】筆順為：丶   ?   丨   ?   一   一   一   丨   ノ   ㇏   

【課】部首為： 讠

【課】五筆為： YJSY

【課】基本意思：1.有計(jì)劃的分段教學(xué)：上～。下～。星期五下午沒～。2.教學(xué)的科目：主～。語(yǔ)文～。這學(xué)期共有五門～。3.教學(xué)的時(shí)間單位：一節(jié)～。4.教材的段落：這本教科書共有二十五～。5.舊時(shí)某些機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠等按工作性質(zhì)分設(shè)的行政單位：秘書～。會(huì)計(jì)～。6.舊指賦稅：國(guó)～。完糧交～。7.征收（賦稅）：～稅。8.占卜的一種：起～。卜～。

【課】解釋：課，形聲。從言，從果，果亦聲。“果”本指“瓜果”、“果實(shí)”，轉(zhuǎn)義指動(dòng)物身上類似于瓜果的肉體組織，如母豬、母狗的兩排乳房，于鳥類則指鳥蛋。“言”與“果”聯(lián)合起來(lái)表示“計(jì)量收獲物（瓜果的數(shù)量、馬牛等動(dòng)物的產(chǎn)乳量、禽蛋數(shù)量）。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

聲明：本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容旨在傳播知識(shí)，若有侵權(quán)等問題請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除處理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com