創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法 創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法有哪些

1、建立目標和意向。創(chuàng)造性思維訓練之初就要使參與者了解訓練的目的是使其最終表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造性行為。

2、訓練基本的技能。創(chuàng)造性活動中所需要的基本技能是多種多樣的，不同的模型傾向于不同的技能。有人指出思維訓練中的八種必要的技能：會聚技能、信息收集技能、記憶技能、信息的組織技能、分析技能、從現(xiàn)有的知識中得出新信息的技能、整合信息的技能和評價技能等。創(chuàng)造性思維訓練中要注意對基本技能技巧的訓練。

3、鼓勵個體取得某領域的具體知識。某領域的具體知識并不一定導致創(chuàng)造性行為的出現(xiàn)，但它是創(chuàng)造性活動的必要條件。

4、刺激和鼓勵好奇心。把一切都視為理所當然會扼殺自己創(chuàng)造性活動的可能，對事物的好奇心是創(chuàng)造性行為的種子。

5、建立動機、特別是內(nèi)部動機。有強烈的愿望進行創(chuàng)造性活動的個體也會有更多的創(chuàng)造性表現(xiàn)。缺乏強烈的動機，個體的創(chuàng)造性潛能也就不能得到充分的實現(xiàn)。

6、建立自信、鼓勵冒險精神。在這個環(huán)節(jié)中要掌握一個度的問題。自信和傲慢之間往往一線之隔。

7、強調(diào)掌握和自我競爭。向參與者展示他們前后的進步，會使個體更愿意參與訓練，在遇到困難時也更能堅持。

8、培養(yǎng)有關創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的信念。要相信創(chuàng)造性思維水平在很大程度上受動機和努力的影響，還要知道杰出的創(chuàng)造性表現(xiàn)需要多年的艱辛努力。

9、提供選擇和發(fā)現(xiàn)的機會。要提供多個活動可供選擇，在活動過程中給予探索的機會。

10、傳授創(chuàng)造性思維的策略和技術。以達到提高創(chuàng)造性思維水平的目的。

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