退出課后網(wǎng)不會被監(jiān)控,退出以后,理論上就已經(jīng)切斷了連接,攝像頭和拾音器也停止工作。如果擔(dān)心,可以養(yǎng)成關(guān)閉拾音器和攝像頭貼紙條的習(xí)慣。
課后網(wǎng)能夠使學(xué)生足不出戶,只要根據(jù)個人的課程學(xué)習(xí)需求,實現(xiàn)菜單式學(xué)習(xí)、同老師進(jìn)行在線交流。通過看教師的神態(tài)、聽教師聲音、學(xué)教師打開的教學(xué)資料、在教學(xué)資料上做標(biāo)注、課堂演示等操作,接受教師的治學(xué)熏陶;學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)直播課堂,向教師舉手提問、與教師對話,學(xué)生之間還可以在公共討論區(qū)進(jìn)行問題的交流等,實現(xiàn)了師生、生生之間的互動。通過創(chuàng)新的課程直播模式、強(qiáng)大的過程化管理功能,引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,真正實現(xiàn)“離校不離教”,從而實現(xiàn)本區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享,打破城鄉(xiāng)教育差異,實現(xiàn)教育高位均衡發(fā)展。
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