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用連也造句

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-03-31 17:42:46
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用連也造句

1. 你都是六年級(jí)的學(xué)生了,總不至于連這點(diǎn)道理也不懂吧!2. 這條胡同太狹窄,連汽車(chē)也開(kāi)不進(jìn)去。3. 我這次進(jìn)京,來(lái)去匆匆,連老朋友也沒(méi)顧得拜訪。4. 外婆家住在偏僻的山村,連汽車(chē)也不通。5. 他連個(gè)招呼也沒(méi)打,拔腿就走了。6. 小剛考試成績(jī)不好,連踢足球的心思也沒(méi)有了。
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導(dǎo)讀1. 你都是六年級(jí)的學(xué)生了,總不至于連這點(diǎn)道理也不懂吧!2. 這條胡同太狹窄,連汽車(chē)也開(kāi)不進(jìn)去。3. 我這次進(jìn)京,來(lái)去匆匆,連老朋友也沒(méi)顧得拜訪。4. 外婆家住在偏僻的山村,連汽車(chē)也不通。5. 他連個(gè)招呼也沒(méi)打,拔腿就走了。6. 小剛考試成績(jī)不好,連踢足球的心思也沒(méi)有了。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【用連也造句】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、你都是六年級(jí)的學(xué)生了,總不至于連這點(diǎn)道理也不懂吧!

2、這條胡同太狹窄,連汽車(chē)也開(kāi)不進(jìn)去。

3、我這次進(jìn)京,來(lái)去匆匆,連老朋友也沒(méi)顧得拜訪。

4、外婆家住在偏僻的山村,連汽車(chē)也不通。

5、他連個(gè)招呼也沒(méi)打,拔腿就走了。

6、小剛考試成績(jī)不好,連踢足球的心思也沒(méi)有了。

7、自己不喜歡的事情,不要強(qiáng)加于人,難道連這樣粗淺的道理也不懂嗎?

8、奶奶八十多歲了,聽(tīng)力仍然很好,連細(xì)微的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。

9、這本科幻小說(shuō),我一連讀了三遍,也沒(méi)有完全讀懂其中的奧妙。

10、那個(gè)所謂的“名醫(yī)”,連起碼的醫(yī)學(xué)常識(shí)也不懂。

11、我們的老師非常細(xì)心,連同學(xué)們情緒上的細(xì)微變化也看得出來(lái)。

12、語(yǔ)文老師批改作文非常細(xì)心,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的毛病也不放過(guò)。

13、我一連去了三封信,也不見(jiàn)她回音。

14、他不僅騙了大家的錢(qián),甚至連手機(jī)也都騙走了。

15、他表情冰冷,連一點(diǎn)同情心也沒(méi)有。

16、他竟然連幼兒園的小孩也下得了手,真是喪心病狂!

17、由于他言行不一,所以在同學(xué)們中是威信掃地,連一個(gè)要好的朋友也沒(méi)有。

18、暑假里,凱力哥哥帶我去撈魚(yú),撈了半天,連一條小魚(yú)也沒(méi)撈到,真是徒勞無(wú)功??!

19、我們住的小胡同,連轎車(chē)也進(jìn)不來(lái),一向不見(jiàn)經(jīng)傳。

20、解放前這兒連路燈也沒(méi)有,一到夜里便漆黑一團(tuán)。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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1. 你都是六年級(jí)的學(xué)生了,總不至于連這點(diǎn)道理也不懂吧!2. 這條胡同太狹窄,連汽車(chē)也開(kāi)不進(jìn)去。3. 我這次進(jìn)京,來(lái)去匆匆,連老朋友也沒(méi)顧得拜訪。4. 外婆家住在偏僻的山村,連汽車(chē)也不通。5. 他連個(gè)招呼也沒(méi)打,拔腿就走了。6. 小剛考試成績(jī)不好,連踢足球的心思也沒(méi)有了。
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