沁園春長沙教案

1、導入新課：秋天，在一般人眼中，往往充滿了蒼涼，充滿了傷感，而毛澤東主席在他年輕的時候，卻曾為秋天吟唱過一曲昂揚的贊歌，那么今天就讓我們一起來學習這首充滿力量、充滿豪情壯志的《沁園春?長沙》。

2、鑒賞詩歌內(nèi)容，感受形象，理清思路： 理解前三句，詞的上闋有一個領字，請找出來 ？說說領起了哪幾句？描繪了哪些秋景？詩人是從哪些視角來描寫這些絢爛多彩的秋景的？

3、結合背景講解：這首詞寫于1925年。是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年。當時中國階級斗爭異常激烈。震驚中外的“五卅運動”和省港大罷工已經(jīng)爆發(fā),農(nóng)民運動也迅猛異常，毛澤東同志當時直接領導了湖南的農(nóng)村運動，先后建了二十多個農(nóng)民協(xié)會，并創(chuàng)立了湖南農(nóng)村第一個黨支部。隨著革命高潮的到來，各黨派對革命領導權進行激烈的爭奪。國民黨右派勢利想篡奪立功，而黨內(nèi)，陳獨秀又提出了“一切權力歸國民黨”的錯誤主張。毛澤東等同志同國民黨右派勢力和黨內(nèi)右傾機會注義進行了針鋒相對的斗爭?！皢枴钡莱隽嗽~的主旨，提出了革命政權的領導權問題，“問蒼茫大地，誰主沉浮。”突出了詞人的博大胸懷，凌云壯志。

4、《沁園春?雪》和《沁園春?長沙》在結構、思想主旨上有什么異同？

5、結構：相似，都為雙調(diào)，字數(shù)相同，上十三句，下十二句；

6、主旨內(nèi)容：同是寫景抒情，贊美大好河山，抒發(fā)豪情壯志、理想抱負。

7、不同點：《雪》通過對雪景的描寫贊美了祖國美好的河山，由美好的河山引出英雄人物，表現(xiàn)詩人作為革命領袖的偉大抱負和堅定信念。《長沙》通過對湘江秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒發(fā)革命青年對國家民族命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。

8、全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。

聲明：本網(wǎng)頁內(nèi)容旨在傳播知識，若有侵權等問題請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時間刪除處理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com