造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、工地周圍的居民備受噪音的煎熬。
2、噪音差不多就是一個隱身人,讓看不見,摸不著。
3、房子里的噪音太大了。
4、工人們必須帶耳塞才能夠忍耐工廠里震耳欲聾的噪音。
5、人生如一首歌,應該多一些動聽的音符,少一些刺耳的噪音。
6、噪音喧囂的今天,如果你不能引人注目并獲得信任,依然一事無成。
7、沒完沒了的汽車喇叭聲在一些城市里仍是很嚴重的噪音污染。
8、應該多一些美妙的音符,少一些吵鬧的噪音;人生如一幅畫,應該多一些色彩,少一些黑白。
9、請不要發(fā)出任何噪音。
10、我的青春開始的噪音,大聲喧鬧和愛你的。
11、從考試前幾天開始,就應讓孩子作環(huán)境適應??荚嚻陂g,天氣已較熱,尤其是南方各省,氣溫已很高,而大多數(shù)考場都沒有空調(diào),因此孩子在家復習這幾天,天氣再熱他們都不開空調(diào)。保持與考場一致的環(huán)境。也不要太計較噪聲和其他影響;甚至可主動做些耐噪音鍛煉。提高耐受噪音干擾的能力。這樣孩子在考場考試的環(huán)境與平時復習環(huán)境一致,才不會因適應不了考場環(huán)境而發(fā)揮失常。
12、沒有了紀律,就像琴弦繃斷,聽吧!刺耳的噪音隨之而來。
13、由于門開著,機器的噪音幾乎震耳欲聾。
14、耳朵很隨和,能聽見許多聲音;它又很偏執(zhí),無法接受噪音。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>
5、用關聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學習中,把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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