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孩子不說(shuō)話怎么引導(dǎo) 家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-02 07:53:19
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孩子不說(shuō)話怎么引導(dǎo) 家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1、做什么說(shuō)什么2、指著說(shuō)由于小寶寶的視野有限,們只是把看到的東西告訴他,他可能不知道我們說(shuō)的是什么,配合手指,手指指著我們說(shuō)的物體,便于寶寶理解。比如,看到汽車,手要指著汽車,或者用寶寶的手指,讓他的注意力集中在我們說(shuō)的物體上,然后說(shuō)出名稱,這樣效果遠(yuǎn)比單說(shuō),不配合手指要好的多。3、充分利用音樂(lè)和游戲
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導(dǎo)讀1、做什么說(shuō)什么2、指著說(shuō)由于小寶寶的視野有限,們只是把看到的東西告訴他,他可能不知道我們說(shuō)的是什么,配合手指,手指指著我們說(shuō)的物體,便于寶寶理解。比如,看到汽車,手要指著汽車,或者用寶寶的手指,讓他的注意力集中在我們說(shuō)的物體上,然后說(shuō)出名稱,這樣效果遠(yuǎn)比單說(shuō),不配合手指要好的多。3、充分利用音樂(lè)和游戲

1、做什么說(shuō)什么

不要認(rèn)為嬰兒不能理解我們的語(yǔ)言就對(duì)寶寶默默不語(yǔ),相反,小嬰兒是可以去理解知曉你所表達(dá)的意思的,因此當(dāng)寶寶餓了哭的時(shí)候,你可以說(shuō)“寶寶是不是餓了呀?媽媽來(lái)給寶寶喂奶”;當(dāng)你給寶寶做飯的時(shí)候,你可以說(shuō)“我先切生菜、西紅柿,最后是脆脆的胡蘿卜”;帶孩子出去玩時(shí)也可以把看到的東西指給他,比如:汽車,小鳥(niǎo)、花,也可以說(shuō)“我看到一輛汽車,一群小鳥(niǎo)”,“汽車嘀嘀嘀”“小鳥(niǎo)嘰嘰嘰”??傊?,不管你做什么,看到什么,都可以告訴寶寶,讓他接觸更多的詞匯。

2、指著說(shuō)

由于小寶寶的視野有限,我們只是把看到的東西告訴他,他可能不知道我們說(shuō)的是什么,配合手指,手指指著我們說(shuō)的物體,便于寶寶理解。比如,看到汽車,手要指著汽車,或者用寶寶的手指,讓他的注意力集中在我們說(shuō)的物體上,然后說(shuō)出名稱,這樣效果遠(yuǎn)比單說(shuō),不配合手指要好的多。

3、充分利用音樂(lè)和游戲

你可以挑選一些簡(jiǎn)單的兒歌,和他一起反復(fù)唱,那些重復(fù)的句子,他很快就能流利表達(dá)了,再配上動(dòng)作,寶貝會(huì)玩兒很嗨的。平日里玩的識(shí)別身體部位的游戲,“你的耳朵在哪里?”“這是你的嘴巴嗎?”,大一些的寶寶還可以玩兒角色扮演游戲,比如做飯、看醫(yī)生等場(chǎng)景,在游戲中,如果沒(méi)聽(tīng)懂他的意思,你可以要求他再重復(fù)一遍,這些游戲都很值得推薦。利用好音樂(lè)和游戲,對(duì)于寶寶的語(yǔ)言發(fā)育也是有好處的。

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孩子不說(shuō)話怎么引導(dǎo) 家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1、做什么說(shuō)什么2、指著說(shuō)由于小寶寶的視野有限,們只是把看到的東西告訴他,他可能不知道我們說(shuō)的是什么,配合手指,手指指著我們說(shuō)的物體,便于寶寶理解。比如,看到汽車,手要指著汽車,或者用寶寶的手指,讓他的注意力集中在我們說(shuō)的物體上,然后說(shuō)出名稱,這樣效果遠(yuǎn)比單說(shuō),不配合手指要好的多。3、充分利用音樂(lè)和游戲
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