師德師風(fēng)演講稿

師德師風(fēng)演講稿怎么寫(xiě)呢？不知道的小伙伴來(lái)看看小編今天的分享吧!

師德師風(fēng)演講稿寫(xiě)法：

1、開(kāi)頭要有尊稱(chēng)并問(wèn)好，比如尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，大家好！

2、正文部分要介紹演講稿的題目、寫(xiě)這篇演講稿的主旨?？梢詮膹氖陆處煹脑?、自己為班級(jí)做的具體事例、自己對(duì)師德師風(fēng)的理解三個(gè)方面入手。

3、結(jié)尾部分就是對(duì)自己過(guò)去的總結(jié)和未來(lái)的規(guī)劃。

范文一：

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!
今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。
十年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮?duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒(méi)登上講臺(tái)之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài)。美國(guó)著名作家海倫·凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切。”
我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛(ài)說(shuō)話，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時(shí)，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的。
于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了。
有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛(ài)是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。
如果用金錢(qián)來(lái)衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。

范文二：

《一名幼師的幸?！?/span>

親愛(ài)的老師們大家好，今天我演講的題目是《一名幼師的幸?！贰?/p>

"黃老師，XX是我最好的朋友，你也是我最好的朋友，我喜歡你。”XX的名字經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去，不過(guò)后面這兩句總是一樣的。

這是我班里小同同經(jīng)常說(shuō)的話。說(shuō)這話的時(shí)候，她總會(huì)抱著我的腿，仰著頭，肉嘟嘟的小臉蛋上掛著無(wú)比燦爛的笑容，彎彎的眼睛里都是小星星，瞬間心靈都要被她融化了。

但半年以前，她還是班級(jí)里最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的小朋友，因?yàn)樗?、捏人、打人，連其他小朋友家長(zhǎng)都開(kāi)始產(chǎn)生不滿。為了讓她與其他小朋友暫時(shí)保持距離又不傷害她幼小的心靈，我們總會(huì)說(shuō): 老師最喜歡你了，你坐在離老師最近的地方好不好？她每次都會(huì)很開(kāi)心地把椅子移到老師的身邊，順便她還會(huì)幫老師做一些小事兒。然后每一次我們都告訴她，并給她示范，有愛(ài)心的小手可以用來(lái)輕輕地抱抱，有愛(ài)心的小嘴巴可以用來(lái)唱好聽(tīng)的歌，用來(lái)夸獎(jiǎng)別人。有愛(ài)心的小朋友不讓別人受傷。她聽(tīng)著，也承諾著她會(huì)進(jìn)步的。每一天、每個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)她攻擊行為減少了，我們就鼓勵(lì)全班的小朋友一起夸獎(jiǎng)她。同時(shí)聯(lián)合家長(zhǎng)一起做工作，終于在三個(gè)月之內(nèi)，同同蛻變成名副其實(shí)的甜心小寶貝。她始終感覺(jué)老師是愛(ài)她的，同學(xué)們也是愛(ài)她的，她也一直在表達(dá)著她對(duì)我們的愛(ài)。

從事幼兒教育九年，這樣的事例有太多太多，有的是親身經(jīng)歷，有的是旁觀他人。用愛(ài)和尊重澆灌的孩子，他也同樣會(huì)這樣對(duì)待我們和這個(gè)世界。

幼兒園里每一天可能都在發(fā)生類(lèi)似的關(guān)于幼兒成長(zhǎng)和蛻變的故事。而我作為一名幼兒教師，最大的幸福莫過(guò)于見(jiàn)證孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，尤其是在自己的努力和引導(dǎo)下所帶來(lái)的成長(zhǎng)。還有孩子們眼里心里對(duì)你滿滿的愛(ài)和依賴(lài)，還有家長(zhǎng)們對(duì)你的肯定。有的家長(zhǎng)甚至愿意為了你一個(gè)人，哪怕有絕好的讀公立幼兒園的機(jī)會(huì)，也愿意把孩子繼續(xù)留在這個(gè)班。這種幸福感和滿足感是金錢(qián)和各種利益都換不來(lái)也替代不了的。

有人說(shuō)，人在一生中學(xué)到最有用的東西就是在幼兒園里得到的，可能是因?yàn)樵谶@里學(xué)到的都是人生最基本的技能，最淺顯卻最根本的道理。最美好的夢(mèng)想從這里開(kāi)始，孩子們從這里開(kāi)始接觸社會(huì)，接觸規(guī)則，從這里開(kāi)始邁出人生的第一步。而這一切都是幼教老師們給予的，或者說(shuō)跟幼教老師們的努力息息相關(guān)。由此可見(jiàn)，幼教老師身上的責(zé)任是多么重大！

一日為幼兒老師，不管我們是基于何種原因而選擇做一名幼兒老師，我想，唯有努力工作才能無(wú)愧于老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。唯有嚴(yán)格遵守師風(fēng)師德，才能成為一名合格的幼兒教育者。唯有用愛(ài)和尊重澆灌我們的孩子，才有可能收獲孩子最好的友誼和成長(zhǎng)，才有可能體會(huì)到最大的職業(yè)幸福感和滿足感。

作為一名幼兒老師，我覺(jué)得很幸福！

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。

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