用慰造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他用溫和的話語寬慰著媽媽。

2、在父親的勸慰下，弟弟已不再哭泣。

3、老師安慰了半天，她才止住了哭。

4、鄉(xiāng)親們紛紛來到駐地慰問親人解放軍。

5、溫總理親切地慰問舟曲受災(zāi)人民。

6、讓時間撫慰這創(chuàng)傷吧。

7、小龍對知識如饑似渴地渴求，讓家長們都很欣慰。

8、看到我們?nèi)〉玫某煽?，老師臉上露出了欣慰的笑容?/p>

9、我要努力學(xué)習(xí)以告慰爺爺在天之靈，我會加油的！

10、對于大家寄來的慰問信件，媽媽一一做了回復(fù)。

11、他說，要以自己的行動告慰爸爸在天之靈。

12、經(jīng)過老師的開導(dǎo)，她有些寬慰，又有點羞愧。

13、簡直撫慰了我這顆如霜打的柿子般搖搖欲墜的心情！

14、他能直言不諱，說明沒把我當外人，因此我感到欣慰。

15、小林雙手捧著博士證書來到墓地，告慰九泉之下的老師。

16、有誰能撫慰我們倆顆支離破碎的心，我們又該何去何從？

17、新年到了，駐地的居民群眾送來許多東西慰勞我們。

18、聽了李玲的勸慰，芊芊非但不感激，反而責(zé)怪她多管閑事。

19、這點慰勞品雖然只是斗升之水，但卻表達出勞苦大眾對子弟兵的一片心意。

20、我們要努力實現(xiàn)周總理提出的在本世紀末實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的宏偉目標，以慰周總理在天之靈。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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