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五年級(jí)仿照造句

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-07-14 13:20:55
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五年級(jí)仿照造句

1. 仿照下面兩個(gè)例句,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子,要求前后語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。2. 仿照例句的句子,在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。3. 仿照例句,以“記憶”或“友情”開(kāi)頭,另寫(xiě)一句話(huà)。4. 仿照下面的句式,以“只有”開(kāi)頭,寫(xiě)一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。5. 老師讓我們仿照黑板上的圖畫(huà)一幅畫(huà)。
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導(dǎo)讀1. 仿照下面兩個(gè)例句,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子,要求前后語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。2. 仿照例句的句子,在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。3. 仿照例句,以“記憶”或“友情”開(kāi)頭,另寫(xiě)一句話(huà)。4. 仿照下面的句式,以“只有”開(kāi)頭,寫(xiě)一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。5. 老師讓我們仿照黑板上的圖畫(huà)一幅畫(huà)。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?!?/p>

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1、仿照下面兩個(gè)例句,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子,要求前后語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。

2、仿照例句的句子,在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

3、仿照例句,以“記憶”或“友情”開(kāi)頭,另寫(xiě)一句話(huà)。

4、仿照下面的句式,以“只有”開(kāi)頭,寫(xiě)一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。

5、老師讓我們仿照黑板上的圖畫(huà)一幅畫(huà)。

6、仿照例句,以“你”開(kāi)頭,另寫(xiě)一個(gè)句子。

7、我們也仿照八股文章的筆法來(lái)一個(gè)“八股”,以毒攻毒,就叫做八大罪狀吧。

8、仿照下列句式,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,使之與前文組成意義相關(guān)的句子。

9、仿照開(kāi)頭兩句句式,通過(guò)聯(lián)想,在后面兩句橫線(xiàn)上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。

10、仿照所給例句,用下面的詞展開(kāi)聯(lián)想,給它一個(gè)精彩的解釋。

11、根據(jù)語(yǔ)鏡,仿照劃線(xiàn)句子,接寫(xiě)兩句,構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。

12、仿照例句,任選一種事物,寫(xiě)一個(gè)句子。

13、仿照下面一句話(huà)的句式和修辭,以“時(shí)間”開(kāi)頭,接著寫(xiě)一個(gè)句子。

14、仿照下面的比喻形式,另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。

15、仿照下面一句話(huà)的句式,仍以“人生”開(kāi)頭,接著寫(xiě)一句話(huà)。

16、自選話(huà)題,仿照下面句子的形式和修辭,寫(xiě)一組排比句。

17、仿照例句,另寫(xiě)一個(gè)句子,要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的愿望。

18、仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,使之與例句構(gòu)成一組排比句。

19、仿照下面句式,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。

20、仿照下面一句話(huà)的句式,接著寫(xiě)一句話(huà),使之與前面的內(nèi)容、句式相對(duì)應(yīng),修辭方法相同。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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