用夸獎(jiǎng)造句三年級(jí)

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、因?yàn)樗煽兒?，所以老師常常夸?jiǎng)他。

2、受到了大家的夸獎(jiǎng)，她臉上泛起了紅暈。

3、老師夸獎(jiǎng)我作文層次清楚，語言通順。

4、小明受到了老師的夸獎(jiǎng)，心里非常高興。

5、我一放晚學(xué)回家就做家務(wù)，媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子。

6、因?yàn)槲页煽兒茫阅艿玫嚼蠋煹目洫?jiǎng)。

7、聽到爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里甜滋滋的。

8、鄉(xiāng)親們都夸獎(jiǎng)姐姐心靈手巧，繡出的花鳥像真的一樣。

9、老師夸獎(jiǎng)了小玲，這對(duì)他是一個(gè)很大的鼓舞。

10、老師夸獎(jiǎng)我毛筆字寫得好。

11、大伙一陣夸獎(jiǎng)，竟把他這個(gè)老實(shí)人弄得手足無措。

12、他得意揚(yáng)揚(yáng)地把成績冊交給父母，想得到他們的夸獎(jiǎng)。

13、隨機(jī)應(yīng)變吧！你準(zhǔn)備好的話不一定用的上！反正要成為親家了撿著好話好吧！謙虛一下，說說自己的孩子！但是要變相的通過謙虛的手法來夸獎(jiǎng)自己的孩子！希望你們幸福。

14、過多夸獎(jiǎng)，反成負(fù)擔(dān)。

15、得到爸爸的夸獎(jiǎng)，我心花怒放，真是太開心了。

16、不管受到夸獎(jiǎng)還是批評(píng)，不管遇到順境還是逆境，他總是坦然面對(duì)，那么從容，那么冷靜，不驕傲，也不自卑。

17、這樣的父母不會(huì)教子女，會(huì)讓你更自卑！只有多多夸獎(jiǎng)才會(huì)讓你更有信心。

18、謹(jǐn)慎正確地對(duì)待生活中遇到的批評(píng)與夸獎(jiǎng)，既不被贊美沖昏了頭腦，也不因批評(píng)而喪失信心。

19、在他的眼里，可能認(rèn)為你是有魅力的，有迷人的地方，也是在夸獎(jiǎng)你呢，至于什么意思，那要看是在什么一種情況下說這話的，也可能是一句玩笑話，也可能是逗你開心，也可能是表達(dá)一句曖昧的話。

20、當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，不要著急說出來，因?yàn)槟阄幢赜心芰创┮粋€(gè)人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，不要總是對(duì)別人夸獎(jiǎng)，語言重復(fù)的多了，誰都會(huì)反感。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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