三年級用自大造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、自高自大之人終究會摔跟斗的。

2、你十足狂妄自大、自私自利、看不起別人。

3、由于夜郎自大，這次考試他失敗了。

4、要注意學習外界的先進經(jīng)驗，不能閉關自守，夜郎自大。

5、他是一個高傲自大、脾氣古怪的人，很多人對他都敬而遠之。

6、關起門來，固步自封，夜郎自大，是發(fā)達不起來的。

7、五千年的文化永遠讓我等國人自豪，但不能夜郎自大。

8、李自成雖然聰明過人，過目成誦，但他從不自高自大，放松學習。

9、孩子們并不是自高自大，而是把這世界看小了啊。

10、如果一個人有了點成績就驕傲自滿、自高自大起來，那他以后就很難再進步了。

11、你如果閉門造車，就認為自己最好，那就很像夜郎自大了。

12、人要是自高自大，瞧不起別人，就不能進步。

13、張主任尋思著，要皮里陽秋說他幾句，讓他知道自大妄為的下場。

14、他們那一家子都是極其自高自大的不折不扣的傻瓜！

15、夜郎自大的人，讓人感到既可笑又可憐。

16、每個人在天地間都如滄海一粟，怎能驕傲自大？

17、自從得到那次晉升，戴夫就自高自大起來。

18、像他這種自大的人絕不會低聲下氣地承認犯錯的。

19、他只是拿了一次獎，就夜郎自大，認為沒有甚麼人比得上他。

20、狂妄自大是愚蠢無知的表現(xiàn)。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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