雖然可是造句子三年級(jí)

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、王阿姨雖然自家生活不算富裕，可是幫助有困難的人一點(diǎn)兒也不吝嗇。

2、爺爺雖然鬢發(fā)斑白了，可是精力還很旺盛。

3、我雖然升入中學(xué)，可是怎能忘懷小學(xué)的老師和同學(xué)？

4、王爺爺雖然是級(jí)別很高的老干部，可是住的房子、用的家具都很普通。

5、張老師雖然年輕，可是班主任工作很老練。

6、王老師雖然不富裕，可是在金錢上很大方，經(jīng)常資助有困難的同學(xué)。

7、爸爸雖然工作很忙，可是從來(lái)不放松學(xué)習(xí)。

8、她雖然上中學(xué)了，可是在父母跟前到底是個(gè)孩子，還撒嬌呢！

9、登山雖然很累，可是大家心情很愉快。

10、吳爺爺雖然沒(méi)兒沒(méi)女，可是有國(guó)家照顧，晚年的生活并不凄慘。

11、雖然笨，可是他很刻苦。

12、我們的老師雖然很年輕，可是教態(tài)沉著穩(wěn)重，顯得很老練。

13、他雖然死了，可是他的精神將讓我們所敬佩。

14、雖然小明很頑皮，可是他很聰明。

15、雖然情況緊急，可是我們?nèi)匀灰林潇o。

16、這“音樂(lè)會(huì)”雖然不合格，可是有誰(shuí)敢說(shuō)啊。

17、那位大財(cái)主雖然金玉滿堂，可是兒子不成器，偌大家業(yè)，不過(guò)十年便揮霍得一干二凈了。

18、雖然我只是小學(xué)生可是我會(huì)做很多事。

19、我雖然出了很多汗，可是我很高興。

20、我雖然還小，可是對(duì)要從事的職業(yè)已胸有成竹了。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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