爭(zhēng)先恐后造句造句三年級(jí)

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問題。

2、人群爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)超市購(gòu)物。

3、語文課上，大家爭(zhēng)先恐后回答問題。

4、課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。

5、植樹的時(shí)候人人爭(zhēng)先恐后，都想為綠化祖國(guó)多貢獻(xiàn)一份力量。

6、明星一出現(xiàn)，記者們就爭(zhēng)先恐后地提出各種問題，要他回答。

7、那些人爭(zhēng)先恐后地爬上汽車，以驚人的速度開跑了。

8、課堂上同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答老師的提問。

9、大家爭(zhēng)先恐后購(gòu)買國(guó)庫券，以支援國(guó)家建設(shè)。

10、夏令營(yíng)活動(dòng)通知一發(fā)下來，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地去報(bào)名。

11、比賽結(jié)束，觀眾依次退常沒有爭(zhēng)先恐后，沒有擁擠堵塞，一切都秩序井然。

12、今天打掃衛(wèi)生，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩伞?/p>

13、數(shù)學(xué)老師在課堂上的教學(xué)非常生動(dòng)活潑，吸引大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，真是滔滔不絕。

14、孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)尩绞澄铮峭袒⒀实爻云饋怼?/p>

15、人們爭(zhēng)先恐后地為傷員們獻(xiàn)血。

16、這個(gè)班級(jí)很活躍，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答問題。

17、歌迷們正爭(zhēng)先恐后請(qǐng)自己的偶像歌星簽名。

18、驚慌的旅客爭(zhēng)先恐后，想擠進(jìn)救生艇。

19、清晨，他打開羊圈，一只只羊爭(zhēng)先恐后地?cái)D出羊圈。

20、鑼鼓一響，一群活潑的孩子爭(zhēng)先恐后地去看熱鬧。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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