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仰慕造句一年級(jí)

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-07-09 12:00:38
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仰慕造句一年級(jí)

1. 他終于見(jiàn)到了仰慕已久的老博士。2. 王教授德高望重、業(yè)務(wù)精湛,我們非常仰慕他。3. 她特別仰慕電影明星劉德華。4. 電視中的江湖人物見(jiàn)面總會(huì)說(shuō):“兄臺(tái),我對(duì)你的仰慕之情,猶如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕?!闭媸呛酶阈Π桑?. 我愛(ài)他的時(shí)候,只會(huì)愛(ài)他,贊美,仰慕,說(shuō)他好看,說(shuō)他充滿(mǎn)魅力。
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導(dǎo)讀1. 他終于見(jiàn)到了仰慕已久的老博士。2. 王教授德高望重、業(yè)務(wù)精湛,我們非常仰慕他。3. 她特別仰慕電影明星劉德華。4. 電視中的江湖人物見(jiàn)面總會(huì)說(shuō):“兄臺(tái),我對(duì)你的仰慕之情,猶如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕?!闭媸呛酶阈Π?!6. 我愛(ài)他的時(shí)候,只會(huì)愛(ài)他,贊美,仰慕,說(shuō)他好看,說(shuō)他充滿(mǎn)魅力。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【仰慕造句一年級(jí)】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、他終于見(jiàn)到了仰慕已久的老博士。

2、王教授德高望重、業(yè)務(wù)精湛,我們非常仰慕他。

3、她特別仰慕電影明星劉德華。

4、電視中的江湖人物見(jiàn)面總會(huì)說(shuō):“兄臺(tái),我對(duì)你的仰慕之情,猶如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕?!闭媸呛酶阈Π桑?/p>

5、非常仰慕魯迅先生那鮮為人知的故事,魯迅先生以筆戰(zhàn)斗了一生,是我們中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的英雄,令人佩服!

6、我愛(ài)他的時(shí)候,只會(huì)愛(ài)他,贊美,仰慕,說(shuō)他好看,說(shuō)他充滿(mǎn)魅力。

7、能否厭惡仰慕我們的人,而仰慕厭惡我們的人,是衡量獨(dú)立判斷能力的最正確的方法。

8、不仰慕他是不近人情的。

9、你的大名我仰慕已久。

10、傻瓜才仰慕別人,而有見(jiàn)識(shí)的人贊賞別人。

11、也許,我不需要?jiǎng)e人疼愛(ài),不需要?jiǎng)e人關(guān)愛(ài),不需要?jiǎng)e人對(duì)我的熱情,從未想過(guò)仰慕別人,從未想過(guò)嫉妒別人,不喜歡想象,我可能就是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的人,人民說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)的人不算是一個(gè)完整的人。呵呵,或許,我真的不算是個(gè)人。。。。。有時(shí),我很想哭,有人說(shuō)為什么,我會(huì)回答什么都不為,這只是孤獨(dú)心里憂(yōu)傷過(guò)度了,也孤獨(dú)患者的常見(jiàn)表現(xiàn)罷了。。呵呵,哭泣來(lái)的時(shí)候,我是真的很輕松,很爽,很快樂(lè),當(dāng)然不是所有的哭泣都有憂(yōu)傷和凄涼。。。。。請(qǐng)你們不要把它轉(zhuǎn)走,這只是我的心里話(huà),說(shuō)真的一個(gè)人的一生就是一場(chǎng)戲,不過(guò),我們每個(gè)人都是主角。。。。同情的,可以評(píng)論,真的,我也許不再是以前的我了,我失去的太多了...........。

12、優(yōu)秀的男生總是很多人仰慕,不能怎么辦,既然是喜歡的人,那看著他幸福也是一件挺不錯(cuò)的感覺(jué),或許等他分手了你再去試試吧,畢竟人家有女朋友還是不應(yīng)該去擾亂別人的感情生活,畢竟他女朋友很無(wú)辜啊,雖然愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)。

13、仰慕不是愛(ài),甚至不是喜歡,當(dāng)你對(duì)一個(gè)人只有仰慕之情時(shí),你們?cè)谝黄鸨闶チ撕有贰?/p>

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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