稚氣造句二年級(jí)

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、這孩子一臉的稚氣，惹人愛憐。

2、一張稚氣的笑臉充滿了對(duì)童年生活的滿足，你的好學(xué)上進(jìn)令同學(xué)們佩服。作為一班之長(zhǎng)，唯一遜色的是工作中不夠潑辣大膽。這需要你以后慢慢鍛煉，不要著急，老師相信，你會(huì)成為一位能干的好班長(zhǎng)。

3、文章不長(zhǎng)，但對(duì)天生我材必有用的理解，稚氣的議論中，也并非沒有自己的體驗(yàn)。文章最可貴處，是那字里行間透出的自信和豪氣。

4、綠色的蘋果象征青春稚氣的孩童時(shí)期，紅色的蘋果代表靚麗激情的青春時(shí)代，黃色的蘋果仿若成熟與穩(wěn)重的壯年時(shí)期，而那些雀雀斑斑褪色的辨不出顏色的蘋果更像我們歷久彌貴的記憶。

5、她一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細(xì)長(zhǎng)有神的眼睛含著笑意。

6、不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常?？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。

7、笑笑的臉上有一雙帶著稚氣的被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，那烏溜溜的眼珠子就像兩顆水晶葡萄。

8、小妹妹滿臉稚氣，經(jīng)常天真地向我提出問題。

9、翻開厚厚的相冊(cè)，那一張張帶著稚氣的笑臉刺痛了我的雙眼，年少的誓言終被遺忘，剩下的只是一個(gè)勁地埋進(jìn)厚厚的書本里，腦子里想的那遙遠(yuǎn)的大學(xué)。

10、一個(gè)女人驀地想到戀人的任何一個(gè)小動(dòng)作，使他顯得異常稚氣，可愛又可憐。她突然充滿了寬容無限制地生長(zhǎng)到自身之外去，蔭蔽了他的過去與將來，眼睛里就許有這樣蒼茫的微笑。

11、秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。

12、由于工作關(guān)系，我時(shí)常坐火車東奔西跑，以前在車上看到的大多數(shù)都是年紀(jì)稍長(zhǎng)些的列車員，不知從什么時(shí)候起，列車員的面孔越來越年輕，這些臉龐略帶有稚氣的年輕人在莊重路服映襯下顯得更是朝氣蓬勃。前不久，在某趟列車上，我就看到了這樣一群年輕的列車員，他們熱情地為旅客服務(wù)著，認(rèn)真地打掃著衛(wèi)生，耐心地解答旅客問題，臉上時(shí)刻掛著淡淡的微笑，，胸前的工作牌閃閃發(fā)光，如同他們那顆火熱的心。以服務(wù)為宗旨，待旅客如親人的理念已經(jīng)深深地印在他們腦海里，服務(wù)現(xiàn)在是鐵路現(xiàn)階段提出的最人文的話語，鐵路相比飛機(jī)公路來說是最實(shí)惠的，這也是大部分人選擇乘坐鐵路的原因之一，但是實(shí)惠之下服務(wù)反而大幅度的提升，現(xiàn)在我們的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)已經(jīng)得到了很好的良性互動(dòng)。

13、童年總是那么短暫,小學(xué)時(shí)光,一下就過去了,到現(xiàn)在我都依稀記得,當(dāng)我們第一次踏進(jìn)校園那種稚氣,就好像它就在眼前。

14、特別是那雙帶長(zhǎng)睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個(gè)不停。他一急起來眼睛就眨得更厲害了。

15、他雖然不善于表達(dá)，但是他那雙忽閃忽閃的大眼睛中，承載著聰慧和對(duì)學(xué)習(xí)的渴求。。這雙帶著長(zhǎng)睫毛的眼，更給他增添了幾分稚氣和可愛。。。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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