成群結(jié)隊(duì)造句三年級(jí)大全

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、聚集在一起的大雁成群結(jié)隊(duì)地向南方飛去。

2、真的，鐘聲響了，人們成群結(jié)隊(duì)走進(jìn)富麗堂皇的教堂。

3、一到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)地走出校門(mén)。

4、李家莊今晚唱戲，周?chē)拇迕癯扇航Y(jié)隊(duì)地去觀看。

5、在某些山區(qū)，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地出來(lái)活動(dòng)。

6、大雁南飛，成群結(jié)隊(duì)，只有離群的它在孤寂的天空形單影只。

7、在天要下雨的時(shí)候，蜻蜓成群結(jié)隊(duì)地飛在低空，飄飄灑灑，玻璃般透明的翅膀鼓動(dòng)著，像一架架輕盈的小飛機(jī)。

8、烏鴉是那么黑丑的鳥(niǎo)，一到傍晚，便成群結(jié)隊(duì)的飛于空中，或三兩只棲于樹(shù)下，苦呀，苦呀的叫著，便使人起了一種厭惡的情緒。

9、散會(huì)了，人們成群結(jié)隊(duì)地走出會(huì)場(chǎng)。

10、春天到了，一排排的小鳥(niǎo)不遠(yuǎn)千里從北方歸來(lái)，成群結(jié)隊(duì)的在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫喚著，好不熱鬧。

11、今天重型機(jī)車(chē)騎士舉行游行，成群結(jié)隊(duì)非常拉風(fēng)地招搖過(guò)市。

12、大雁成群結(jié)隊(duì)得飛過(guò)天際，那是在啟示我們要目標(biāo)一致。

13、海面很寬廣，而我只是上面的一艘小船，表示我很渺小。海面上的船通常不會(huì)成群結(jié)隊(duì)，所以，我很孤獨(dú)，海面通常不會(huì)很平靜，而船只也會(huì)充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)和不安，所以我很辛苦。累了以后，希望能停泊下來(lái)，不再飄蕩，所以岸邊是很好的棲息地，也是你想要找到而且很難得的港灣，也可比作你身邊的朋友，或者家人。而后面，時(shí)間怎么裝，你我依然，代表，我和你的感情是時(shí)間所不能沖淡的，不管周?chē)l(fā)生什么變化，你和我的感情堅(jiān)若磐石。

14、斷然的時(shí)光蜿蜒向前，經(jīng)過(guò)我們成群結(jié)隊(duì)的寂寞和悲傷，那些雖然造作卻真實(shí)的花朵，從漲痛的心源源不斷地開(kāi)放。結(jié)果春天居然變得寒冷，那些無(wú)從消化的情感，獵獵地在寒風(fēng)下破土，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不見(jiàn)了蝴蝶。

15、水中的魚(yú)成群結(jié)隊(duì)，暢游江河，多么自由呀。

16、要下雨了，我們看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻往山上爬。

17、企鵝常成群結(jié)隊(duì),幾萬(wàn)只整齊地站立著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好像一只龐大的隊(duì)伍。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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