翻滾怎么造句子二年級

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、海燕在翻滾著驚濤駭浪的海面上展翅飛翔。

2、游樂園里的翻滾過山車十分驚險有趣。

3、剛才天空都是陽光燦爛，俄而，又是烏云翻滾了。

4、香甜誘人的大紅棗在紫紅色的粥湯里上下翻滾。

5、天空烏云翻滾，俄頃大雨瓢潑。

6、稻浪翻滾，那沙沙的聲音，不正是你那娓娓動聽的笑語？

7、每個清晨和下午，廣播里熟悉得不能再熟悉的軍歌，還依舊按時響起，但這些天，我每每聽著都會思緒翻滾，不經意的和起來，卻又找不到原始的感悟，總會生出一些新的理解，萌生一份新的感受。

8、花牛還會在草地上跳舞，在草地上翻滾。

9、此刻翻滾不息的，是海嘯，是天裂，是地荒，是我對你無處釋放的愛，是絕望。

10、節(jié)日的街頭，像上下翻滾的一鍋粥。

11、漲潮的大海里大朵大朵的浪花玩似的翻滾，潮水退去后海面又恢復了原來的平靜的樣子。

12、心中開始沉重起來，這是記憶部分里最舉足輕重的片段，在時間行走的過程中不停的翻滾。面對著往事走馬燈一樣樣在眼前流轉，隱藏不了的是眷戀和疼痛。

13、也許你無法擁有遼闊的大海，但你可以做翻滾的浪花。

14、天空烏云翻滾，大海波浪滔天。

15、蒼茫的大海，翻滾著白色的浪花，從天邊滾滾而來。

16、田野里，麥浪翻滾，好一派豐收景象。

17、書籍如同大海一般，翻滾著輝煌而厚重的文化激流。

18、在痛苦之中，媽媽掙扎著，翻滾著，為了繼續(xù)生存下去，忍耐著沒有休止的嘔吐。

19、，心從此變得殘缺，卻也無法解釋自己為什么會這樣的委屈，混亂的心情翻滾著，暗戀就像是沉重的包袱，仍也扔不掉，你給的愛像是無法解釋的矛盾。

20、吃蘋果不吃一切每斤超過一元錢的東西就是為了換來今天這樣的場面。教室里滿滿一屋子孩子，他們目光呆滯地看著教師嘴里上下翻滾的紅色的舌頭。教室外邊是期待著孩子成為二十年后的書法家協(xié)會主席的家長們。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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