造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、看到這張小學畢業(yè)合影,兒時的許多往事又浮現(xiàn)在腦海中。
2、看到兒時的伙伴,童年的趣事便在腦海中出現(xiàn)。
3、我一看見美麗的花壇,就會聯(lián)想起我兒時在這里度過的歡樂時光。
4、我懷念兒時的生活,也懷念兒時的朋友。
5、兒時的記憶有些模糊了,只有故鄉(xiāng)的小河留給我的印象卻依然深刻。
6、兒時的生活印象最深,一生都不會淡忘。
7、回到兒時的故鄉(xiāng),物是人非,我不禁潸然淚下。
8、隨著年齡的增長,兒時的記憶在腦海中漸漸淡漠了。
9、我終于登上了長城,實現(xiàn)了兒時的愿望。
10、我常常回憶起兒時跟小伙伴一起玩耍的情景。
11、回到久別的故鄉(xiāng),雖然變化很大,然而雪泥鴻爪,兒時的景象仍歷歷在目。
12、我這位兒時的伙伴兒,如今也是白發(fā)蒼蒼了。
13、兒時的一些不快的記憶已經(jīng)在我的腦海中蕩然無存。
14、但是當我知道他喜歡著別的女孩兒時我心如刀割。
15、秋天又到了,在溫暖的夕陽下,我總會想起兒時的故事,想起充滿稚氣的歲月,也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
16、我想,如果不是奶奶,我的童年一定充滿哀傷,如果不是奶奶,兒時的我不知道要吃多少的苦。是啊,我們應該時刻想念自己的親人,想念著他們對我們的好,要用一顆感恩的心去回報他們。
17、大家都有兒時的一些小玩意兒,時日雖久,但敝帚自珍,視如瑰寶。
18、很久聽不到母親為我兒時講的笑話。
19、陽光下那條花團錦簇的小路布滿兒時的記憶。
20、照片,可以保留我們兒時最珍貴的記憶,記住我們童年最可笑的舉動。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>
5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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