孩子學習不自覺主動怎么辦

1、發(fā)揮榜樣作用。孩子主動學習需要教師和家長加以正確示范。所謂“身教勝于言教”，主動學習體現(xiàn)在學習的自我計劃、管理和調(diào)控上，更體現(xiàn)在學生自覺主動積極的行動中，這些都需要教師和家長做出表率。不主動學習的家長，培養(yǎng)不出主動學習的孩子。對教師而言，自主學習才是最好的自我培訓(xùn)，通過自主學習成長起來的教師，本身就是一部生動的“教材”。所以，老師和家長要時刻思考能為孩子提供什么樣的育人環(huán)境，做出怎樣的示范，基于怎樣的指導(dǎo)，提供什么樣的支持，這些都需要老師和家長共同發(fā)揮作用。

2、從孩子興趣入手。課堂內(nèi)外，教師要要不斷改進課堂，把學生從“被逼迫”的狀態(tài)中釋放出來。正如蘇霍姆林斯基說，課要上得有趣，就要通過課堂激發(fā)學生對學習的興趣，使學習活動不再是一種負擔，而是一種愉悅的體驗。“雙減”之后，要讓學生在更大的學習空間中實現(xiàn)“自我選擇”，在廣博多樣的學習中探索興趣，形成自己的熱愛?？傊?，學生學習的主動性，要從外在壓力的控制轉(zhuǎn)向基于自身興趣的挖掘。

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