高中想學(xué)但是沒動(dòng)力有什么辦法

1、培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)的興趣也就等于主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)接受。除了極少部分學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)資料可以讓我們直接感興趣，更多的時(shí)候?qū)W習(xí)興趣是需要靠我們自己來培養(yǎng)的。當(dāng)我們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和意義的時(shí)候，學(xué)習(xí)就有了支撐點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)隨之產(chǎn)生了。往小了說：父母、老師的贊賞，同學(xué)、朋友的尊重，在考試中得到好分?jǐn)?shù)，在競(jìng)賽中取得勝利等等，這些都能簡(jiǎn)介的引起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。往遠(yuǎn)了說：上一個(gè)好的高中、大學(xué)，找到一份好的工作，讓自己以后的人生更精彩等等，這些目標(biāo)和心愿都能間接的給你帶來學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力很多時(shí)候就是因?yàn)槿狈δ繕?biāo)導(dǎo)致的。缺乏目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致你缺乏學(xué)習(xí)的方向，沒有方向?qū)W習(xí)會(huì)一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)越糟糕，學(xué)習(xí)動(dòng)力越缺乏，這樣惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)終究是搞不好的。給自己制定一個(gè)目標(biāo)，長(zhǎng)期、短期的都要有，然后分析自己的學(xué)習(xí)情況、薄弱科目等，整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后一一去落實(shí)。當(dāng)大問題被分割成較小的元素時(shí)，大腦處理起來會(huì)比較容易。這樣既不會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的盲目，也能更好地去落實(shí)和執(zhí)行。

3、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)是提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。提高學(xué)習(xí)效率，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去才是關(guān)鍵，當(dāng)你通過自己的努力嘗到學(xué)習(xí)成功帶來的愉悅和興奮時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力肯定會(huì)迅速飆升。學(xué)習(xí)效率主要體現(xiàn)在注意力、記憶力、閱讀和理解能力、思維力、時(shí)間管理能力和自我調(diào)控能力等方面。

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