關(guān)于寫父親的詩(shī)
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責(zé)編:小OO
時(shí)間:2022-05-23 11:31:37
關(guān)于寫父親的詩(shī)
《冬夜讀書示子聿》。宋·陸游;古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。賞析:這是一首教子詩(shī),詩(shī)人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性,只有通過(guò)“躬行”,把書本知識(shí)變成實(shí)際知識(shí),才能發(fā)揮所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。本詩(shī)通過(guò)寫陸游對(duì)兒子子聿的教育,告訴讀者做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識(shí),又有實(shí)踐精神的人,才是真正有學(xué)問(wèn)的人。《憶父》;清·宋凌云;吳樹燕云斷尺書。迢迢兩地恨何如。夢(mèng)魂不憚長(zhǎng)安遠(yuǎn)。幾度乘風(fēng)問(wèn)起居?!镀呓^·改詩(shī)贈(zèng)父親》。毛澤東;孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。
導(dǎo)讀《冬夜讀書示子聿》。宋·陸游;古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。賞析:這是一首教子詩(shī),詩(shī)人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性,只有通過(guò)“躬行”,把書本知識(shí)變成實(shí)際知識(shí),才能發(fā)揮所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。本詩(shī)通過(guò)寫陸游對(duì)兒子子聿的教育,告訴讀者做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識(shí),又有實(shí)踐精神的人,才是真正有學(xué)問(wèn)的人?!稇浉浮?;清·宋凌云;吳樹燕云斷尺書。迢迢兩地恨何如。夢(mèng)魂不憚長(zhǎng)安遠(yuǎn)。幾度乘風(fēng)問(wèn)起居。《七絕·改詩(shī)贈(zèng)父親》。毛澤東;孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!蔽覀冎肋@首詩(shī)是孟郊寫給母親的詩(shī),形容母愛(ài)如春天溫暖、和煦的陽(yáng)光照耀著子女。6月16日就是父親節(jié)了,那么有哪些寫給父親的詩(shī)歌呢?
《冬夜讀書示子聿》
宋·陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
賞析:這是一首教子詩(shī),詩(shī)人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性,只有通過(guò)“躬行”,把書本知識(shí)變成實(shí)際知識(shí),才能發(fā)揮所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。本詩(shī)通過(guò)寫陸游對(duì)兒子子聿的教育,告訴讀者做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識(shí),又有實(shí)踐精神的人,才是真正有學(xué)問(wèn)的人。
《憶父》
清·宋凌云
吳樹燕云斷尺書,
迢迢兩地恨何如?
夢(mèng)魂不憚長(zhǎng)安遠(yuǎn),
幾度乘風(fēng)問(wèn)起居。
賞析:吳地的樹,燕山的云,南北相隔,隔斷了音信; 兩地迢迢萬(wàn)里,思念的愁恨有多少,讓人如何去訴說(shuō)?只有在夢(mèng)里,才不用擔(dān)心長(zhǎng)安的天長(zhǎng)地遠(yuǎn),我的魂兒都少次乘風(fēng)去看望您,問(wèn)問(wèn)父親的生活身體可安好?表達(dá)了作者對(duì)于父親慢慢的思念。
《七絕·改詩(shī)贈(zèng)父親》
毛澤東
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。
賞析:1910年秋,毛澤東離開家鄉(xiāng)韶山,走向外面更廣闊的世界,這是他人生歷程中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。懷著激動(dòng)心情,臨行前他寫下這首詩(shī),夾在父親每天必看的帳簿里以作告別。走出鄉(xiāng)關(guān),毛澤東離故鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)。然而,骨子里那固有的鄉(xiāng)情、親情始終未曾從毛澤東心中抹去。
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關(guān)于寫父親的詩(shī)
《冬夜讀書示子聿》。宋·陸游;古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。賞析:這是一首教子詩(shī),詩(shī)人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性,只有通過(guò)“躬行”,把書本知識(shí)變成實(shí)際知識(shí),才能發(fā)揮所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。本詩(shī)通過(guò)寫陸游對(duì)兒子子聿的教育,告訴讀者做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識(shí),又有實(shí)踐精神的人,才是真正有學(xué)問(wèn)的人?!稇浉浮罚磺濉に瘟柙?;吳樹燕云斷尺書。迢迢兩地恨何如。夢(mèng)魂不憚長(zhǎng)安遠(yuǎn)。幾度乘風(fēng)問(wèn)起居?!镀呓^·改詩(shī)贈(zèng)父親》。毛澤東;孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。