有教無類是誰提出來的觀點

人們常說以人為本，而教育作為培養(yǎng)下一代人生觀、價值觀的重要手段，因此近些年來人們在孩子的教育問題上，也是保持高度重視的態(tài)度，但教育的本質(zhì)究竟是什么呢，我們口中常說的有教無類又是誰提出來的呢，下面我們一起來看看答案。

有教無類這個觀點是孔子提出來的，原句出自于《論語 衛(wèi)靈公》一文中，其意思主要是表達(dá)，對于任何人都應(yīng)該對他進(jìn)行教育，對待教育對象，不應(yīng)該存在類別之差，更不應(yīng)該存在階級和貧富之差。據(jù)悉，孔子也是最早提出啟發(fā)式教學(xué)的第一人，并且孔子在教育思想上也有著相當(dāng)高的成就，多種教育方法更是一直沿用至今，比如比較耳熟能詳?shù)木陀小敖?jīng)邦濟(jì)世”、“因材施教”、“溫故而知新”、“舉一而反三”等等，除此之外，孔子還十分注重童蒙、啟蒙教育。

孔子的教育思想主要有：

1.知之為知之，不知不為不知：這就是實事求是的做學(xué)問的基本素質(zhì)；

2.因材施教：因各人各種不同的性格，采取不同的教育方法，增強(qiáng)教學(xué)效果；

3.三人行，必有吾師焉：只有虛心向別人請教，才能不斷完善自己；

4.勤于思考：只有勤學(xué)善問，才能得到知識；

5.溫故而知新：經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，才能學(xué)好新知識；

6.不恥下問：提倡人人好學(xué)虛心求教。

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