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掌聲的造句

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-06-13 12:02:01
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掌聲的造句

1. 教室里傳出了一陣陣熱烈的掌聲。2. 會(huì)場(chǎng)上不時(shí)暴發(fā)出熱烈的掌聲。3. 他的發(fā)言很精彩,會(huì)場(chǎng)上響起了此起彼伏的掌聲。4. 維吾爾族姑娘的優(yōu)美舞姿博得觀眾陣陣掌聲。5. 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲。6. 報(bào)告結(jié)束時(shí),會(huì)場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。7. 他的講話結(jié)束后,臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
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導(dǎo)讀1. 教室里傳出了一陣陣熱烈的掌聲。2. 會(huì)場(chǎng)上不時(shí)暴發(fā)出熱烈的掌聲。3. 他的發(fā)言很精彩,會(huì)場(chǎng)上響起了此起彼伏的掌聲。4. 維吾爾族姑娘的優(yōu)美舞姿博得觀眾陣陣掌聲。5. 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲。6. 報(bào)告結(jié)束時(shí),會(huì)場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。7. 他的講話結(jié)束后,臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【掌聲的造句】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、教室里傳出了一陣陣熱烈的掌聲。

2、會(huì)場(chǎng)上不時(shí)暴發(fā)出熱烈的掌聲。

3、他的發(fā)言很精彩,會(huì)場(chǎng)上響起了此起彼伏的掌聲。

4、維吾爾族姑娘的優(yōu)美舞姿博得觀眾陣陣掌聲。

5、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲。

6、報(bào)告結(jié)束時(shí),會(huì)場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

7、他的講話結(jié)束后,臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

8、她的歌聲被觀眾的掌聲和歡呼聲淹沒了。

9、小剛的故事講得有聲有色,博得同學(xué)們陣陣掌聲。

10、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

11、她那柔美的舞姿,博得觀眾一陣陣掌聲。

12、她那娓娓動(dòng)聽的朗誦,博得聽眾的陣陣掌聲。

13、他那熱情洋溢的演講,博得了人們一陣陣掌聲和歡呼聲。

14、李響的演講生動(dòng)極了,教室里不時(shí)暴發(fā)出熱烈的掌聲。

15、藝術(shù)家的精彩表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。

16、人群爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。

17、他在掌聲如雷中春風(fēng)得意地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),令人好生羨慕。

18、在學(xué)校的辯論會(huì)上,他妙語(yǔ)連珠的發(fā)言贏來了大家的掌聲。

19、這臺(tái)晚會(huì)內(nèi)容豐富多彩,好戲連連,贏得觀眾陣陣掌聲。

20、趙明走上了演講臺(tái),神采飛揚(yáng)的講演博得一片熱烈的掌聲。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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