答的造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、她沒(méi)有答上老師提出的問(wèn)題，現(xiàn)出羞愧的顏色。

2、小秀才答："兵荒馬亂糟踐了。"。

3、我看她說(shuō)的言之有理，態(tài)度誠(chéng)懇，就答了應(yīng)她。

4、他對(duì)你怎么能愛(ài)答不理呢？

5、今天的考試很簡(jiǎn)單，我不費(fèi)吹灰之力就答完了。

6、對(duì)他的問(wèn)話，我一句也答不上來(lái)，只好顧左右而言他。

7、考試中答與題無(wú)關(guān)的東西不過(guò)是畫(huà)蛇添足罷了。

8、一向聰明伶俐的歐陽(yáng)飛，一時(shí)張口結(jié)舌，沒(méi)話可答了。

9、對(duì)于這個(gè)雷人的問(wèn)題，我們面面相覷，誰(shuí)也答不上來(lái)。

10、對(duì)于外界關(guān)心的傳言，他只是付之一笑，避而不答。

11、今年高考的試題比較難，但他沉著應(yīng)對(duì)，發(fā)揮理想地答完了考卷。

12、媽媽給我講故事，我東張西望，媽媽生氣了，問(wèn)我講了什么，我答不上來(lái)。

13、他好不容易得到了搶答權(quán)，卻答得文不對(duì)題，喪失了得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，真是可惜！

14、長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答。

15、這次考試他竟然提前一個(gè)小時(shí)答完試卷，百無(wú)聊賴(lài)中他在草稿紙上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。

16、看到她聽(tīng)課時(shí)漫不經(jīng)心的樣子，老師就讓她回答問(wèn)題，結(jié)果答得牛頭不對(duì)馬嘴。

17、今天下午的物理課講的重力加速問(wèn)題小明不求甚解的聽(tīng)完，現(xiàn)在我問(wèn)他這方面的問(wèn)題他都答不上來(lái)了。

18、一連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，他都答不出，老師對(duì)他這種一問(wèn)三不知的學(xué)習(xí)態(tài)度很惱火。

19、老師正在講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)小玲在下面念念有詞說(shuō)著什么，于是老師就讓小玲回答問(wèn)題，她果然答不上來(lái)。

20、在這么個(gè)大廠當(dāng)一把手，一定要講究領(lǐng)導(dǎo)方法，使全廠團(tuán)結(jié)一致，才能做到一呼百諾，千應(yīng)萬(wàn)答。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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