計算機科學與技術(shù)專業(yè)學什么內(nèi)容

計算機科學與技術(shù)專業(yè)學什么內(nèi)容？一起來看看吧！

1、通識類知識

通識類知識包括人文社會科學類、數(shù)學和自然科學類兩部分。人文社會科學類知識包括經(jīng)濟、環(huán)境、法律、倫理等基本內(nèi)容。數(shù)學和自然科學類知識包括高等工程數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散結(jié)構(gòu)、力學、電磁學、光學與現(xiàn)代物理的基本內(nèi)容。

2、學科基礎(chǔ)知識

學科基礎(chǔ)知識教學內(nèi)容覆蓋以下知識領(lǐng)域的核心內(nèi)容：程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、信息管理，包括核心概念、基本原理以及相關(guān)的基本技術(shù)和方法，并讓學生了解學科發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。

3、專業(yè)知識

教學內(nèi)容包含數(shù)字電路、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、算法、程序設(shè)計語言、軟件工程、并行分布計算、智能技術(shù)、計算機圖形學與人機交互等知識領(lǐng)域的基本內(nèi)容。

知識拓展

計算機科學與技術(shù)專業(yè)的“1+2”

“1+2”動態(tài)人才培養(yǎng)模式，即以育人為目標，學科建設(shè)為依托，社會需求為導向，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)，寬口徑，能力強，素質(zhì)高”的應用型人才教育教學活動的結(jié)構(gòu)樣式總和。具有以下特點：

1、該專業(yè)所有學生必須系統(tǒng)地掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，并具備良好的思想品德素質(zhì)；

2、學生能夠根據(jù)市場的需要結(jié)合自己的特長精通計算機專業(yè)領(lǐng)域的某一個實用技術(shù)方向，即主修方向；同時能夠通過選修課或自學再確定一個或多個實用技術(shù)方向，即輔修方向。通過兩個方向來確定人才培養(yǎng)重點，適應社會對計算機人才的多層次多方向的需要；

3、所謂“動態(tài)”體現(xiàn)在兩個方面：一是根據(jù)近年市場的發(fā)展和本屆學生實際情況動態(tài)確立3至4個實用技術(shù)方向供學生參考和選擇，二是學生在經(jīng)過前兩年的學習和了解之后，在三年一期按主修方向進行動態(tài)分流。

計算機科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

計算機科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)可以說是就業(yè)最為廣泛的專業(yè)之一了，方向和職位非常多。

1、網(wǎng)絡方向：網(wǎng)絡工程師等

2、運維方向：系統(tǒng)運維，開發(fā)運維，云計算等

3、開發(fā)方向：硬件研發(fā)，嵌入式開發(fā)，系統(tǒng)開發(fā)，游戲開發(fā)，算法工程師，web開發(fā)，前端開發(fā)，移動開發(fā)，Android，IOS等

4、數(shù)據(jù)方向：大數(shù)據(jù)開發(fā)，數(shù)據(jù)挖掘和分析，商務智能，數(shù)據(jù)庫等

5、安全方向：安全工程師等

6、技術(shù)管理和架構(gòu)：架構(gòu)師技術(shù)經(jīng)理等

7、教育方向：從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作

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