六年級(jí)語(yǔ)文作文寫(xiě)事400字以上

寫(xiě)事語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)？要從哪些方面去寫(xiě)，一起來(lái)看看小編今天的分享吧。

寫(xiě)事語(yǔ)文作文主要由三個(gè)部分構(gòu)成。首先明確本次作文的主題，敘述關(guān)于想要記錄主題事項(xiàng)的具體情況（包括記錄的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等），然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進(jìn)行詳細(xì)描述（包括但不限于事情、人物、物品等）。最后總結(jié)關(guān)于敘述的主題事項(xiàng)的新收獲或者新的感悟。

寫(xiě)事語(yǔ)文作文400字六年級(jí)范文1

人們每天奔波于各個(gè)地方，早晚隨意翻一翻名人的微博，車(chē)上隨意聽(tīng)著當(dāng)天的新聞，放學(xué)后看一些無(wú)聊的小說(shuō)仿佛為我增加了許多的閱讀量，擁有了更多的知識(shí)，可是這些碎片化的閱讀卻只是在浪費(fèi)著時(shí)間。

現(xiàn)如今，電子產(chǎn)品的普及使人們徹底成為了手機(jī)的奴隸，漸漸地手機(jī)里碎片化的信息正在操控著人類(lèi)的信息傳播，我想已經(jīng)有許多人不再喜歡看一本完完整整的書(shū)，曾經(jīng)攜一本好書(shū)，現(xiàn)在帶一個(gè)手機(jī)，越來(lái)越多的好書(shū)被塵封在歷史的書(shū)架上，原因僅僅是因?yàn)檫@些碎片化的時(shí)間已經(jīng)不足以讓人們?nèi)ラ喿x一本洋洋大作，使人們正在逐漸喪失閱讀好書(shū)的習(xí)慣，自從有了電子產(chǎn)品之后，人們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前，一個(gè)只會(huì)通過(guò)手機(jī)來(lái)閱讀碎片化的文章的人，根本無(wú)法成為一個(gè)成功的人。

我希望所有人從散發(fā)著錯(cuò)誤信息的手機(jī)前抬頭，從鋪滿(mǎn)灰塵的書(shū)架上重新拿起一本著作，開(kāi)始閱讀完整的故事。

現(xiàn)在許多人在朋友圈上看到了幾篇名著名句，就自以為看過(guò)了這本名著，以為自己明白了許多道理，是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，實(shí)際上就是看了其中的冰山一角，完全沒(méi)了解這個(gè)故事就去四處?kù)乓?，讓別人接受到錯(cuò)誤的事情。

所有成功的人，不會(huì)去閱讀那些支離破碎的文章，而是會(huì)通過(guò)一本本作品去了解完整的故事，明白真正的道理。這些作品使無(wú)數(shù)人得到了啟示，碎片化不會(huì)使我們?nèi)魏潍@利，得到任何啟示。

各種各樣的電子產(chǎn)品，比如電腦、手機(jī)正在一步步地侵入我們的生活，現(xiàn)在還有多少人會(huì)去讀一本完整的書(shū)，看一部完整的電影，做一件完整的事情，碎片化的生活已經(jīng)成為了人們生活的常態(tài)。

我無(wú)法預(yù)言。如果破壞了瓦爾登湖畔的陽(yáng)光，如果拆毀了湯姆叔叔的小屋，如果支離陜北黃土上平凡樸素的世界，我們的世界又會(huì)有多么大的變化。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將這些故事拆成一個(gè)個(gè)片段，這樣就失去了讀書(shū)的真正意義，發(fā)生了本質(zhì)上的變化。

寫(xiě)事語(yǔ)文作文400字六年級(jí)范文2

坐上回姥姥家的公車(chē)。陽(yáng)光渲染出柔和的氣氛，暈開(kāi)五彩斑斕。

下了車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)姥姥住的舊樓。它被一排排新樓所包圍，更顯得蒼老不堪，斑駁的墻壁靜靜訴說(shuō)的滄海桑田，那戰(zhàn)火連天的歲月。樓里住的大多是老人，聽(tīng)說(shuō)近幾年已有許多人去世了，這老樓也越發(fā)顯得清靜和凄涼。隱隱感到，它也奄奄一息了。

姥姥家在一樓，那窗臺(tái)上擺著姥姥養(yǎng)的花。紅的白的各不一樣，正趁著盛夏好時(shí)節(jié)驕傲地綻放。那一抹亮色，像是廢墟中的希望。

我按響了門(mén)鈴。熟悉的腳步聲漸近，是姥姥為我們開(kāi)了門(mén)，笑著把我迎了進(jìn)去。我忽然發(fā)現(xiàn)姥姥鬢角上插著一朵小小的白色的花。姥姥聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)出來(lái)就又笑了，原來(lái)她還對(duì)過(guò)往的青春有所眷戀啊。只是無(wú)情的歲月早已在姥姥的臉上留下了軌跡，帶走了青春年少。

吃過(guò)了中午飯，幾個(gè)大人在一起聊了起來(lái)，我便去另一間屋子看書(shū)?？戳艘粫?huì)兒覺(jué)得了然無(wú)趣，便放下書(shū)在房間里亂轉(zhuǎn)。時(shí)而看看窗臺(tái)上的花，時(shí)而看看桌上被壓在玻璃板下的老照片。有的已經(jīng)被歲月染黃了。有一張照片是全家福，那時(shí)我還是個(gè)小孩，被姥姥抱在懷里，天真無(wú)邪的樣子。

我坐在床上呆呆地望著窗外，外面有許多老人坐在陰涼下乘涼。房間里很靜，只有墻上的老掛鐘咔嚓咔嚓的響著。這一下下清脆的響聲，既不急躁，也毫不拖沓，它按著自己的節(jié)奏走著，不為任何人而停留。心底不禁泛起一絲凄涼。時(shí)間無(wú)言地帶走了多少人的無(wú)邪的童年與美好的青春。

寫(xiě)事語(yǔ)文作文400字六年級(jí)范文3

前幾日的課堂上，我有幸讀了《匆匆》這篇文章。我深受影響。

這篇文章主要寫(xiě)了作者朱自清，因?yàn)橛X(jué)得自己虛度了八千多個(gè)日子，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡而十分無(wú)奈。

朱自清說(shuō)：我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，赤裸裸的回去是不一樣的，如果來(lái)和去是一樣的，那人為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上呢?那不是白走了一遭嘛!你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槟愣淖?，每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)，但如果你合理利用它，它就會(huì)在你心中延長(zhǎng)，你的二十四小時(shí)在你手中會(huì)做二十五、二十六，甚至更多時(shí)間的事。如果你每天都虛度光陰，不珍惜時(shí)間，不做有意義的事，時(shí)間在你手中減少，你的二十四小時(shí)在你手上只能做二十、十九，或更少時(shí)間的事。你應(yīng)該記住莎士比亞的一句話(huà)：你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)拋棄你。

以前的我在這二十四小時(shí)中只是做事，但做的是否有意義，是否合理，是否正確，我不知道，我只知道，只有把一天二十四小時(shí)填滿(mǎn)了，就有意義。但現(xiàn)實(shí)并不是這樣，你這二十四小時(shí)必須過(guò)得有意義，你今天只是做事，做什么，不知道，這哪談得上有意義呢?有意義的是時(shí)間要合理利用，把一天當(dāng)成兩天用。比如：上課要用心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不看閑書(shū)，而下課再看那些閑書(shū)，再和同學(xué)們一起聊天。抓住每一分，每一秒的時(shí)間，不讓時(shí)間在不經(jīng)意間溜走，并要牢牢的抓住它。

抓住時(shí)間的腳步吧!不要讓它從你手中溜走讓這一天二十四小時(shí)更加有意義!

寫(xiě)事語(yǔ)文作文400字六年級(jí)范文4

時(shí)光漸漸流逝，流到了屬于他的海洋里去了;童年匆匆走過(guò)，帶走了屬于我自己的快樂(lè);歲月迅速變遷，拂過(guò)了屬于你自己的點(diǎn)點(diǎn)回憶。到什么時(shí)候，那時(shí)間的光與影可以慢慢地、靜靜地走過(guò)?可現(xiàn)在我依舊把持不住著歲月的匆匆。

匆匆，怎能容得我去欣賞通往成功旅途中艷麗、芬芳的花朵、去傾聽(tīng)那大自然渺遠(yuǎn)的鳴?我不住地渴望，將歲月變成悠閑的使者，讓時(shí)光去享受那習(xí)習(xí)微風(fēng)，讓他在旅途中靜靜地停留，直到我觸手可及。我曾想過(guò)，時(shí)光與“慢”是永不相及的，而我應(yīng)如何去把握時(shí)光的命運(yùn)?我覺(jué)得，我像是生活在籠中的鳥(niǎo)，被時(shí)光急促地永遠(yuǎn)束縛著。我要主宰時(shí)光，做它的主人。我要去享受生活、享受回憶，在慢慢中，哪怕是一路上的坎坷，一路上的艱辛也罷。

那歲月的匆匆不可能去等待我們，我們就應(yīng)該去珍惜那急速前進(jìn)的時(shí)光了。

惜時(shí)?這是每個(gè)人都會(huì)說(shuō)的道理，但真正明了這詞內(nèi)涵的人并不多，能做到不浪費(fèi)時(shí)間的人更少了。有關(guān)時(shí)間的格言確實(shí)不少，以至于即便是視時(shí)間如塵土的人，往往將時(shí)間浪費(fèi)掉，當(dāng)他們老之將至，卻一事無(wú)成時(shí)，又會(huì)感嘆時(shí)間有多么寶貴與重要，也可以隨口說(shuō)出一些“光陰似箭、歲月如梭”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。時(shí)鐘滴答滴答的響著，這不就是在警示我們要惜時(shí)如金，才不會(huì)被歲月的長(zhǎng)河所拋棄嗎?

等有一天，我站在成功的道路上，望著綠樹(shù)成蔭，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、嗅花香，成為時(shí)間的主人，我會(huì)慢一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，哪怕身后是火海、是懸崖，我也要與歲月同在。

寫(xiě)事語(yǔ)文作文400字六年級(jí)范文5

你見(jiàn)過(guò)老奶奶學(xué)拼音嗎?奇怪吧!可我的奶奶就在學(xué)拼音。

有一次我剛放學(xué)，見(jiàn)桌子上多了一盒“拼音卡”，便疑惑的問(wèn)奶奶：“奶奶，這拼音卡是怎么回事?不是給我用的吧?我都五年級(jí)了，不用這個(gè)啦!”“去去去，”奶奶輕輕的打了我一下，“誰(shuí)給你買(mǎi)呀?我自己用不可以嗎?”我聽(tīng)了，捧腹大笑起來(lái)：“啊?您都……還用拼音卡?”奶奶的神情變了：“怎么不行，就許你學(xué)

英語(yǔ)，不許我學(xué)拼音?”這時(shí)，我止住了笑，認(rèn)真的看著奶奶：“你真的要學(xué)?”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是呀!還要請(qǐng)你當(dāng)老師呢!”“ok!這活我愛(ài)干!”

從此，奶奶經(jīng)常問(wèn)我，這個(gè)拼音怎么讀，那個(gè)拼音怎么念，我也很耐心的給奶奶講，但奶奶學(xué)拼音的用意我卻從不知曉。

終于，一天，奶奶打開(kāi)微機(jī)，讓我打開(kāi)了我的郵箱，對(duì)我說(shuō)：“把我打好的這封信發(fā)給你哥哥?！辈⒄f(shuō)：“過(guò)去，咱們要到郵局去發(fā)信，發(fā)信速度很慢，往往需要幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月;但現(xiàn)在的信息技術(shù)、電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，發(fā)個(gè)電子郵件，幾秒鐘就能到達(dá)地球的任何一個(gè)地方。奶奶學(xué)習(xí)拼音就是想學(xué)會(huì)打字，給遠(yuǎn)在各地的親人們發(fā)電子郵件!”哦，怪不得奶奶要學(xué)拼音呢，原來(lái)是想學(xué)打字，發(fā)電子郵件啊!奶奶發(fā)出了她生平第一封電子郵件，看著奶奶一臉成就感的樣子，我真為她高興。

這件事情表面上是一件新鮮事，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的哲理：人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，活到老學(xué)到老，才能趕上社會(huì)不斷進(jìn)步的步伐。

寫(xiě)事語(yǔ)文作文400字六年級(jí)范文6

今天，我做了一件非常有趣的事兒——刷鞋子。

我準(zhǔn)備好一盆清水、一把小刷子和一塊肥皂，就開(kāi)始動(dòng)工了。小刷子蘸上清水，在鞋子四周輕輕刷，鞋子臟的地方很快就都打濕了，鞋子表面一下子變得濕漉漉的了。接著，抹上一層肥皂，再用小刷子賣(mài)力地來(lái)回刷。聽(tīng)，“刷刷刷，刷刷刷……”小刷子竟唱起了歡樂(lè)的歌兒，我不禁隨著節(jié)奏哼起了小曲兒，不知不覺(jué)中刷子上和鞋子上冒出了許許多多灰白色的小泡泡。這些淘氣的小家伙，遮住了我的視線(xiàn)，我都看不出哪里干凈哪里臟了。我把刷子放進(jìn)清水里，小泡泡們一遇到水就消失得無(wú)影無(wú)蹤，這下，再也無(wú)法搗亂了吧。我就這樣刷一會(huì)兒，用清水洗洗刷子，再刷一會(huì)兒，再用清水洗洗刷子，沒(méi)過(guò)多久，鞋子四周還真的白凈不少。

如果沖洗掉這些淘氣的小泡泡，會(huì)不會(huì)更白呢?那就看看吧，我打開(kāi)水龍頭，開(kāi)到小水流，然后鞋跟朝上，鞋頭朝下，把鞋子移到水流底下，讓水流順著鞋跟一直留到鞋頭，小水流就能“嘩嘩”地帶走鞋子四周的小泡泡。然后，我稍微側(cè)一下鞋子，讓水流從鞋側(cè)流向鞋頭，最后把鞋面置于水流下，讓水流從鞋面流向鞋頭，帶走鞋面上的泡泡。經(jīng)過(guò)一輪沖洗，淘氣的小泡泡們?nèi)疾灰?jiàn)了，再用干抹布一擦，鞋子煥然一新了，把它們放到陽(yáng)光下，它們似乎還在發(fā)光呢!這樣的洗洗刷刷，你覺(jué)得好玩嗎?

看著陽(yáng)臺(tái)上的鞋子，我意猶未盡，趕緊跑到鞋柜前，把爺爺奶奶的鞋子都拿了出來(lái)，興奮地說(shuō)：“今天我要大顯身手啦，讓你們看看我的新技能!”

寫(xiě)事語(yǔ)文作文400字六年級(jí)范文7

有一個(gè)充滿(mǎn)溫暖與愛(ài)的地方，它有著一個(gè)溫馨的名字叫做家。

住校后，家的印象在我的記憶中漸漸的談薄了許多，每天忙碌在書(shū)海中卻缺少了往日的那股溫暖，似乎有些陌生了。當(dāng)周五的最后一聲鈴聲響起時(shí)，我緩緩抬起頭，眼角多了幾絲的茫然，又該回家了嗎?望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨我有些不知所措，家的感覺(jué)真的疏遠(yuǎn)了嗎?漫步在那條似曾相識(shí)的小路上，耳朵總會(huì)響起母親那熟悉的囑咐，兒時(shí)放學(xué)回家時(shí)踏上這條并不寬闊的小路心頭總是會(huì)涌起一陣陣莫名的興奮，而如今這條泥濘的小路只剩下那淅淅瀝瀝的陰雨和那密密麻麻歸家的腳印，望著那一個(gè)個(gè)陸續(xù)被父母接走的背影，心中不免多了幾分酸澀之意，我無(wú)奈的搖了搖頭，讓我一個(gè)人品嘗這風(fēng)雨中的孤獨(dú)吧，我不免多出了一抹苦笑，這也算是一種自我安慰吧，一回首，噫?好熟悉的身影，佇立在雨中癡癡的等待著，風(fēng)雨中飄逸的發(fā)絲夾雜著幾分執(zhí)著，堅(jiān)定的目光包含著幾分焦慮的神情，這一定是一位幸福孩子的母親吧，心中不免多出了幾分羨慕之情，突然，震驚!因?yàn)槟鞘煜さ哪橗嬚悄赣H，那似曾相識(shí)的喜悅一下籠上了我的心頭，我步覆蹣跚的沖了過(guò)去，那焦慮的臉也隨之漾起了一層層的漣漪，粗糙的大手輕撫去我臉上的雨點(diǎn)，一頂花一樣的傘悄悄的在我的頭上綻放，粗糙的大手夾雜著幾絲涼意，但卻是這雨天最美麗的溫度。一股久違的溫暖漫在我的心間。

家的呼喚，那是風(fēng)雨的港灣，不論窗外的風(fēng)雨有多么肆虐，這里永遠(yuǎn)是最溫暖的晴天。

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家！

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