理科物化與物生的區(qū)別

1、所學(xué)科目不一樣。物生指的是物理和化學(xué)兩門科目；物化指的是物理和化學(xué)兩門科目。

2、高考選報(bào)專業(yè)情況不一樣。大學(xué)的某些專業(yè)會對所考科目有要求，選擇物生會有個(gè)別專業(yè)不能填報(bào)；選物化專業(yè)基本都可以填報(bào)。

3、高考改革從考試科目、高校招生錄取機(jī)制上都做出了重大調(diào)整，本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。

4、一部分是全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機(jī)會，可選其一計(jì)入總分。

5、另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個(gè)科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考?？忌趫?bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的成績，計(jì)入高考總分。

6、本輪考試招生制度改革同時(shí)對招生錄取機(jī)制進(jìn)行了重大改革，探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。

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