用可憐造句怎么寫

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、賣火柴的小女孩真可憐，在大年夜被活活凍死了。

2、刺骨的寒風吹著可憐的小女孩。

3、湖水被嚴重污染，里面的魚已經少得可憐。

4、我不禁心頭一顫：多可憐的小生靈啊！

5、可憐的賣火柴的小女孩最后凍死了。

6、他見這個鵲巢知風的叫化子太可憐，便給了他一頓飯吃。

7、老李筟訾栗斯，畏妻如虎，看得出他夠可憐的。

8、她的舉手投足，常給人楚楚可憐的感覺。

9、他沒有親人，煢煢孑立，十分可憐。

10、他奸殺了那個可憐的女孩。我覺得他死有余辜！

11、那些家伙私設公堂，專搞逼供，可憐我們的小張被打得死去活來。

12、夜郎自大的人，讓人感到既可笑又可憐。

13、他已經很可憐了，你怎么能夠夠這樣對他？

14、要順應改革開放的歷史潮流，不然就會變成向隅而泣的可憐蟲。

15、小樊母子孤兒寡婦，實在可憐，令人同情。

16、他除了在豪華游船上的一份可憐的工作以外，一無所有。

17、她裝出楚楚可憐的樣子，來博取人們同情。

18、樹上的花兒婀娜嫵媚，楚楚動人。也作“楚楚可憐”。

19、可憐的他現(xiàn)在連父母都指望不上，還能指望誰呢？

20、我怎么能夠靠這么可憐的工資養(yǎng)家？

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數(shù)量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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